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2016秋季学期奖学助学金颁发大会发言稿 2016秋季学期奖学助学金颁发大会发言稿 尊敬的各位嘉宾,各位校长、老师、同学们： 今天，我们在这里欢聚一堂，隆重举行2016年奖教金、奖学金、助学金发放仪式。今年在企业经济极为困难的情况下，县人才教育基金会的企业家们依然情系家乡教育，慷慨解囊，拿出30万元奖教奖学助学。在此，我谨代表县委、县政府向县人才教育基金会各位企业家们的善行义举致以最诚挚的敬意！ 20xx年以来，县人才教育基金会本着弘扬“百年大计、教育为本，热爱家乡、回报家乡”的奉献精神，以“助推教育、奖教奖学、培育人才”为宗旨，连续四年慷慨解囊，出资近200万元，奖励优秀教师1100多人次，奖励资助品学兼优、家庭困难的学生260人。基金会多年来的大力支持，使我县优秀教师得到鼓励，困难家庭的学生得以顺利完成学业，即有效提升了教师工作的积极性，又培养了一批批优秀人才，同时，又推动了我县教育事业的快速健康发展。 今年，政和县高考成绩再次喜创佳绩：本科一批录取总人数230人，比2015年净增20人，其中录取“985”“211”院校43人；本二批录取443人；艺体类本科一批录取57人，比2015年净增10人。高分段含金量大大提升，有5位考生跻身全省千名之内，政和一中薛盛嵩同学体育类本科综合分排名全省第1名。这些成绩的取得，离不开广大教师的辛勤耕耘和县人才教育基金会的支持和厚爱。 今天，有6所城区学校获得了奖教金，希望各校要百尺竿头更进一步，来年以更加优异的工作业绩，回报爱心企业家们。此外，在今年高考中取得优异成绩的12名学生受到了奖励资助，他们为家庭、为学校、为全县争得了荣誉。希望这12位同学步入大学后，奋发有为，拼搏进取，以实际行动回报教育基金会及社会各界对你们的关爱，不辜负各级领导对你们的厚望。 最后，祝各位同学们学习进步，学业有成！祝各位老师工作顺利、身体健康！祝所有关心、支持教育事业发展的爱心人士宏图大展、事业兴旺！ 谢谢大家！ 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，