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The game they like most is Australian football评课稿 The game they like most is Australian football评课稿 　　蔡**老师是我们学校一位非常优秀的青年教师。本堂课充分展示了她独特的教学风格和充满生机的教学魅力，整堂课给人以耳目一新的感觉．这是一堂形式新颖，扎实系统，动静结合的英语课。全课以阅读教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成，一环扣一环，，教师教得快乐，学生学得快乐，学生是在一种轻松愉快但又不失为紧张的气氛中掌握知识的。首先肯定的是老师的基本功能比较扎实，准备得也相当充分，且教师的语音清晰、语调得当，在语感上非常好；另外教师的表情亲切，教态良好，有亲和力。所以使得整个课堂比较流畅，能使学生比较熟练地掌握本节课的内容，达到预期的教学目的。下面我就谈谈我印象深刻的几点： 　　课的开始，以学生感兴趣的有关澳大利亚的图片来激发学生对本堂课的学习兴趣，通过What is Australia famous for?nbsp;Australia is famous for … /Australia is famous for the Ayers Rock that…来复习上节课的知识点，巩固了定语从句，并以Maybe Tony can help you . Do you still remember his homework? Guess whatTony is going to say in his letter来导入新课nbsp;nbsp;教学内容充实，活动丰富多彩，在阅读过程中有 find the main idea，ask and answer，Tor F环节和环节之间连接得很紧密，另外，设计了“What does “Gday” mean in? No worries!Footy Aussieroonbsp;”的环节，拓展了学生的课外知识，并问学生If you have a chance, will you go to Australia? Why? 拓展了学生的思维。并向学生渗透了Australia和 Britain 之间的气候、文化、运动等方面的差异，在教学中渗透了文化拓展。在整个过程中教师很注重与学生之间的交流，因势利导，循循善诱，激发学生积极参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。实现师生，生生互动，体现了“以人为本、把课堂还给学生”的教学原则。 老师的评价方式多样有趣。每当学生回答问题后，教师都会给予一定的评价。这较好地激发了学生的兴趣。注重德育和情感教育。在教学的最后，引入了“享受生活，热爱生活 “的话题，对学生进行适当的德育教育。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方