統计学原理与应用教学大纲.docVIP

附件1 佳木斯大学 课程教学大纲 课程名称： 统计学原理与应用 课程代码： 1309214214 课程类别： 公共必修课□基础课□ 学科基础课√专业课□ 考核类别： 考试□ 考查□ 适用专业： 交通运输 学时、学分： 32 学时 1.5 学分 课程所属单位： 机械工程学院 课程所属教研室： 交通运输 审 核 意 见 执笔人 教 研 室 系、部 学院（系部） 教务处 签字： 年 月 日 主任： 年 月 日 主任： 年 月 日 院长： 年 月 日 签字： 年 月 日 机械工程学院 交通运输教研室制订（修订） 附件2 统计学原理与应用课程教学大纲 课程名称：统计学原理与应用（Statistics Principle and Appliance） 课程编码：1309214214 课程类别：学科基础课 总学时数：32 课内实验时数：4 学 分：1.5 开课单位：机械工程学院交通运输教研室 适用专业：交通运输 适用对象：大学本科 一、课程的性质、目的和任务 统计学原理与应用课程在为学生系统地打好必要的统计学原理与应用基础，培养学生树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。 通过统计学原理与应用课程的教学，应使学生对统计学原理与应用的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础。在统计学原理与应用课程的各个教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课程适宜从二年级第二学期开课，先修课程为高等数学、大学计算机基础，后续课程为运输经济分析、交通运输技术经济学、运筹学等。 三、教学内容及教学基本要求 [1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容； 第一章 绪论 第一节 统计学的产生和发展 古典统计学[1]；近代统计学[1]；现代统计学[1]； 教学手段：多媒体结合板书 教学方法：案例教学法 第二节 统计学的对象和方法 统计学的对象[1]；统计学的方法[1]； 教学手段：多媒体结合板书 教学方法：案例教学法 思考题：1题 第三节 统计学的基本概念 总体[1]；总体单位[1]；标志[1]；标志表现[1]；指标[1]；指标体系[1]；数据[1]；数据计量[1]； 重点：总体；总体单位；标志；标志表现；指标；指标体系；数据；数据计量 教学手段：多媒体结合板书 教学方法：案例教学法 思考题：1题 第二章 统计调查 第一节 统计调查概述 统计调查[1]；统计调查的要求[1]；统计调查的分类[1]； 重点：统计调查；统计调查的分类 教学手段：多媒体结合板书 教学方法：案例教学法 思考题：1题 第二节 统计调查方案 确定调查目的[1]；确定调查对象[1]；确定调查单位[1]；设计调查表[1]；确定调查时间[1]；确定调查地点[1]；制定调查的组织计划[1]； 重点：制定调查的组织计划 难点：制定调查的组织计划 教学手段：多媒体结合板书 教学方法：案例教学法 思考题：1题 第三章 统计整理 第一节 统计整理概述 统计整理[1]；统计整理的程序[1]； 教学手段：多媒体结合板书 教学方法：案例教学法 思考题：1题 第二节 统计分组 统计分组[1]；统计分组的作用[1]；统计分组的原则[1]；统计分组的方法[1]； 重点：统计分组；统计分组的方法 难点：统计分组的方法 教学手段：多媒体结合板书 教学方法：案例教学法 思考题：1题 第三节 分配数列 分配数列[1]；变量数列[2]； 重点：分配数列；变量数列 难点：变量数列 教学手段：多媒体结合板书 教学方法：案例教学法 思考题：1题 第四节 统计资料汇总 统计资料汇总的组织形式[1]；统计资料汇总的技术方法[1]； 重点：统计资料汇总的技术方法 教学手段：多媒体结合板书 教学方法：案例教学法 思考题：1题 第五节 统计图表 统计表[1]；统计图[1]； 重点：统计表；统计图 难点：统计表；统计图 教学手段：多媒体结合板书 教学方法：案例教学法 作业：1题 思考题：1题 第四章 抽样分布 第一节 抽样概述 抽样推断的概念[1]；抽样推断的特点[