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辽 宁 工 业 大 学 桥梁工程 课程设计（论文） 题目： 标准跨径25m预应力混凝土T形梁桥设计 学 院： 土木建筑学院 专业班级： 道桥112班 学 号： 110503056 学生姓名： 龚金泽 指导教师： 朱朝艳 教师职称： 教授 起止时间： 2014.12.22-2015.1.9 课程设计（论文）任务及评语 学 院：土木建筑学院 　　　　　　　　　　　　教研室：施工 学 号 110503056 学生姓名 龚金泽 专业班级 道桥112班 课程设计（论 文）题 目 标准跨径25m预应力混凝土T形梁桥设计 课程设计（论文）任务 一、设计概括 参照任务书要求,组内每名同学在如下概况中任意选用一组: 1)、ACGE 2）、BDHF 3）、ADGL 4）、BDGE 5）、ACHM 6）、BCGL 7）、ADHF 8）、BCHM 我选用的是：6）BCGL 二、设计任务 1、选定桥梁结构形式，拟定桥梁分孔，单孔跨径，桥面横向布置，桥面纵横坡度。 2、设计桥梁截面尺寸，桥面铺装设计，支座构造设计 3、进行主梁内力计算，行车道板（T型截面）内力计算，支座的设计计算。 4、以上设计形成设计计算书（按规定格式编写，打印） 5、绘制桥梁设计图（3号图，至少3张） 指导教师评语及成绩 成绩： 指导教师签字： 2015年 1 月 9 日 辽宁业大学课程设计评审意见表 指导教师评语： 《桥梁工程》课程设计成绩评定单 1、在课设中的表现（30％） A、课设中没有缺席现象，能够认真、独立完成课设任务，课设中表现良好。 B、课设中没有缺席现象，课设任务基本能够独立完成，较为认真，课设中表现较好。 C、课设中有缺席现象（少于3次），课设任务基本能够独立完成，课设中表现一般。 D、课设中缺席现象较多（超过3次），或课设任务没有按时完成，课设中表现差。 2、课程设计完成质量（40％） A、计算过程完整，计算数据正确；计算书清晰、工整；图纸绘制规范、整洁。 B、计算过程完整，计算数据基本正确；计算书清晰、工整；图纸绘制规范、整洁。 C、计算过程较为完整，计算数据大部分正确；计算书较为工整；图纸绘制规范。 D、计算过程不完整或计算数据不正确；计算书潦草；有严重的抄袭现象。 3、课程设计答辩成绩（30％） A、答辩中，能全面阐述课设的完成过程，对问题能正确回答 B、答辩中，能全面阐述课设的完成过程，对问题回答较为正确 C、答辩中，能较为全面阐述课设的完成过程，对问题部分回答正确 D、答辩中，不能阐述课设的完成过程，或对问题不能回答正确 （以上评定中，如有任何一项的评定得分位D，该成绩为：不及格） 成绩： 评定教师： 学生： 2015年 1 月 9 日 辽宁工业大学 《桥梁工程》课程设计任务书 开课单位：土木建筑工程学院施工教研室 2014年12月  《桥梁工程》课程设计任务书 一、课程设计的目的与要求 1．教学目的 《桥梁工程》是土木工程专业道桥方向的重要专业课。在学习完该课程后，在老师的指导下，综合应用基础理论、专业知识与技能，独立系统而又全面地完成一般复杂程度的设计内容。通过课程设计，使学生基本掌握设计计算的基本过程，进一步巩固已经学习过的课程与专业知识，进一步掌握和理解标准、规范和设计手册。培养学生的考虑问题、分析问题和解决问题的能力，为今后独立完成桥梁工程设计打下初步基础。 课程设计的任务是，通过模拟实践的设计训练，使学生掌握钢筋混凝土及预应力混凝土简支梁上部结构的内力计算及构造设计，熟悉桥梁设计规范及标准图的应用。能够根据教师给定的各项基本设计资料，在充分考虑时间及设计难易程度的基础上，完成桥梁工程的平面、立面布置。要求： 了解桥梁工程的基本体系和选用方法； 掌握拟定上部结构的各部结构尺寸、合理选择材料及材料强度的方法； 进一步理解和掌握桥梁工程上部结构的计算理论和方法； 熟悉桥梁施工图的内容； 2．教学要求 要求学生独立思考，独立完成设计内容；内容上要求条理清晰，尽量采用简图和表格形式；图纸要求按照制图规范绘制 ；外观上要求字体工整，纸张和封面统一。基本要