《新科学初二下册第一章电生磁第12节内容.docVIP

课堂讲义—— 教师姓名 学生姓名 填写时间 月 日 课时 计划 2小时 科目 年 级 上课时间 月 日 点— 点 本堂课涉及的学习方法 本堂课涉及的知识点 教学内容and 随堂练习 【知识点的认识】（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性．（2）磁体：具有磁性的物体叫磁体．（3）磁体的分类：①天然磁体、人造磁体；②条形磁体、蹄形磁体、磁针；③硬磁体、软磁体． 天然磁体是直接从自然界得到的磁性矿石磁铁矿 主要成分是Fe3O4天然磁体都是永磁体 一些物质在磁体或电流的作用下获得磁性，叫做磁化． 被磁化的物质如果离开磁体或电流仍长时间具有磁性，叫硬磁性材料，例如钢；如果很短的时间磁性就消失，叫软磁性材料，例如铁．（4）磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极． 任何一个磁体都有两个磁极，没有一个磁体的磁体，也没有两个以上磁极的磁体．一个磁体截成两半，每一半都有单独的N极和S极；两个条形磁体异名磁极相互接触，变成一个整体，则接触部分变成新磁体的中间，是磁性最弱的部分．如图：（5）水平方向能够自由转动的磁体，静止时指南的一端叫南极，又叫S极，指北的一端叫北极，又叫N极．（6）磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引．【】（1）磁体具有吸铁性和指南性．人工沙滩先经过磁选，就是利用吸铁性把铁钉铁片去除，选矿时把含铁矿石和不含铁矿石分开；指南针就是利用指南性．（）生活中的相关整合积累：电冰箱门上装有磁性密封条是利用了磁极间的作用规律原理；磁悬浮列车是利用磁极间的相互作用规律原理；两根外型完全相同的钢棒，当用乙棒的一端接触甲棒的中间部分时，它们牢牢吸住，由此可知（　　） 甲棒一定有磁性，乙棒一定没有磁性甲棒一定没有磁性，乙棒一定有磁性甲棒可能有磁性，乙棒一定有磁性甲、乙棒一定都有磁性 【知识点的认识】（1）利用磁体的指向性来判断：把被检物体悬挂起来在水平方向可以自由转动，静止时总是一端指南一端指北，则是磁体，静止时指向无规律则不是磁体．（2）利用磁体的吸铁性来判断：把被检物体靠近铁钉，如果吸引则是磁体，如果不吸引则不是磁体．（3）利用磁极间作用规律来判断：把被检物体分别与已知磁体的S极和N极靠近，如果一次吸引一次排斥则是磁体，如果两次都吸引则不是磁体．（4）利用磁极磁性最强来判断：若A、B两根外形相同的钢棒，已知其中一根具有磁性，另一根没有磁性，具体的区分方法是，将A的一端从B的左端向右滑动，若发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性；若吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性．【解题方法点拨】（1）若被判断的物体与已知磁体相互排斥，由同名磁极相互排斥的规律可知，该物体一定具有磁性．（2）若被判断的物体与已知磁体相吸引，根据磁体具有吸铁性和异名磁极相互吸引的性质，判断出该物体可能有磁性，也可能没有磁性有两根外形完全相同的棒a和b．如果按图甲那样，用手拿a，则b不会掉下；若按图乙那样，用手拿b，则不能吸住a，这说明（　　）A．a有磁性，b没有磁性B．a没有磁性，b有磁性C．b都没有磁性D．b都有磁性．两根缝衣针甲和乙，当把甲针用细线悬挂后，再用乙针尖端接近甲针尖端时，发现甲针尖端向乙针尖端靠拢，由这个现象可以判断（　　） A．甲针有磁性B．乙针有磁性C．两针都有磁性D．两针中至少有一针有磁性 用钢棒A的一端靠近小磁针的磁极时，磁极能自动接近钢棒，用钢棒B的一端靠近小磁针时，磁极能自动躲开，由此可见（　　） A．B一定有磁性B．B一定没有磁性C．A一定有磁性D．A一定没有磁性下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是（　　） A．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引B．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互排斥 C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则（　　） A．甲有磁性，乙无磁性B．甲无磁性，乙有磁性C．甲、乙都有磁性D．甲、乙都无磁性用小磁针去靠近甲、乙两根钢棒时，甲能吸引小磁针，而乙能排斥小磁针，那么（　　）A．甲有磁性，乙无磁性B．甲无磁性，乙有磁性C．甲、乙都有磁性D．甲乙磁性如图所示，，甲为条形磁铁，乙为铁棒，在图示情况下不会吸引的是（　　） 如图所示，一根条形磁体左端为N极，右端为S极．如图所示的是从N极到S极磁性强弱变化情况，其中正确的是（　　） 如图弹簧测力计下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹簧测力计的示数（　　）变大小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近合并时，将看到的现象是（　　）铁钉的尖端被吸向