五年级作文在风雨中发生的事.doc

五年级作文在风雨中发生的事 《在风雨中发生的事》教案设计 教学内容 1能清楚地讲述自己经历或者看见在风雨中发生的事。 2、能把事情的经过讲具体。 3、能表达出对事件的看法或感受。教学重点难点具体、完整、生动地叙述一件事。 设计理念 让学生能结合生活经历谈出自己独立的见解。 教学准备多媒体 教学流程 一、谈话导入二、创设情境三、语言表达四、交流评价 五/总结全课 生活中大家经常会看到许多自然现象，比如雷电、雨雾等，你留心观察过吗？今天老师将带着同学们去感受一下。课件出示，在这不同的风雨中，可能会发生什么样的事情呢？请学生交流自己的故事。 提出评价要求 不同的风雨中发生了不同的故事，每一件事情都令人深思，真是风雨无情人有情啊！ 倾听教师的导语 观察课件，头脑构思。 四人一组互相说一说。 学生相互评价 激发学生参与课堂的兴趣，使学生乐于打开话题。 在评价中鼓励学生，树立自信。 真心实意爱每一名学生，真才实学教每一名学生，真知灼见感染每一名学生。 篇二：四年级下语文教学设计-在风雨中发生的事-教科版(五四制)【小学学科网】 《在风雨中发生的事》教学设计 教学目标 知识与技能：能清楚地讲述自己经历或者看见在风雨中发生的事。 过程与方法：自主合作 情感、态度与价值：能表达出对事件的看法或感受。 内容分析 教学重点： 具体、完整、生动地叙述一件事。 教学难点： 具体、完整、生动地叙述一件事。 教学准备 多媒体 教学流程 一、谈话导入 生活中大家经常会看到许多自然现象，比如雷电、雨雾等，你留心观察过吗？今天老师将带着同学们去感受一下。 二、创设情境 课件出示，在这不同的风雨中，可能会发生什么样的事情呢？ 三、语言表达 请学生交流自己的故事。 四、交流评价 提出评价要求 五、总结全课 不同的风雨中发生了不同的故事，每一件事情都令人深思，真是风雨无情人有情啊！ 篇三：风雨中作文 风雨中作文 风雨中 一天下午放学后，其他的同学都回家了，只有苗小刚还在教室里，突然乌云密布，下起了大雨。 天色渐渐暗下来，左腿残疾的苗小刚心里非常着急。 刘老师看见了，走到苗小(来自:www.Z 爱 作文 网)刚面前，和蔼可亲地说：“苗小刚，你的爸爸，妈妈还没来接你呀！那我送你回家吧？”苗小刚说：“那好吧。”刘老师背着苗小刚来到车棚，发动摩托车，让苗小刚坐上去，只是雨衣只有一件，该怎么办呢？这时刘老师面带微笑说：“雨衣给你穿，我不穿没关系。”顿时，一股暖流流遍了苗小刚的全身。可苗小刚拒绝道：“如果我穿了，你在雨里会淋湿得感冒的。我不穿！”刘老师忽然皱起眉头说：“苗小刚，你真不听话，你还是个孩子，根本不懂自己照顾自己的。”说着，刘老师帮苗小刚穿上雨衣，开着摩托车出发了。 在路上刘老师问苗小刚：“你知不知道你爸爸妈妈有什么事才会不来的？”苗小刚摇摇头说：“不知道。”这时一阵狂风刮过把雨衣掀起来，刘老师立即停车，走下来帮苗小刚把雨衣弄好，然后上车又重新出发，开着开着，刘老师浑身上下都已是湿淋淋的，苗小刚见了，就对刘老师说：“雨衣还是给你穿吧，我不穿了。”刘老师说：“马上到你家了，穿不穿都是一样的了。”突然，电闪雷鸣，雨不但没有减少反而越下越大。到了，刘老师背着苗小刚到家里去吃午饭。 苗小刚的爸爸，妈妈送一位邻居到医院刚回来，一看儿子被刘老师送回来了，非常感激，还让刘老师换件衣服，吃顿饭再走，但刘老师一口拒绝了，转身就走。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的