做一个智慧的教师——听牛志强老师讲座心得.doc

做一个智慧的教师——听牛志强老师讲座心得 教育是种沉淀不仅是传递，是渐变不是速成； 教育是种启迪不仅是接收，是广博不是专向； 教育是种过程不仅是活动，是建构不是积累。 ——牛志强 做一个智慧的教师 作为一位新时代的青年教师，我深知身上的担子有多重，也明白我们应努力去为教育奉献自己的青春，于是我们每天都把自己深深埋入办公桌上的作业本里，把自己的心思全部放在班级里的孩子身上。但是，经过这次学习，我明白做教师要做有思想的教师、有智慧的教师。智慧的教师知识是丰富的、生活是多彩的、思想是开放的、方法是合适的。只有这样，我们的教育才是丰富的，孩子才是多彩的。 做一名智慧的教师首先要有正确的教育观念，时代在改变，我们和学生一样在改变。第一，不能在心里定一个标准：如靠成绩来评判孩子的全部，我们应重视孩子的全面发展，允许不同特点的孩子出现，就算是女娲捏泥人，也不会把孩子塑造成一个模样。我们应该善于发现孩子的闪光点，并以点带面，促使孩子能够自信、快乐地成长。使每一个孩子都得到最好的发展，收获更多的善意和爱，成为一个温暖的人。第二，教育是一个渐进的过程，作为教师一定要有百分百的耐心，我们培育的是一棵棵未开的花朵，而花朵都有花期，只是不同花朵花期不同而已。我们要看到孩子们的进步，有意识的引导孩子找到自身的不足，并想办法解决问题，一步一个脚印，踏踏实实做好该做的事情。相信我们和孩子的努力会有开花结果的那一天，为了看百花盛开的那一天，我们都愿意努力、愿意等。 做一名智慧的教师其次要具备多种能力：作为一名教师，首先要有扎实的本体知识，从所教学科入手，掌握知识的一定深度和广度，并有构建知识的能力，将科学知识、认知能力、生活态度以及经验办法形成一个知识体系；其次，教师应具有一定的教育能力，在要求学生从学会到会学转变的同时，我们一样要要求教师做到教会到会教的转变，怎样把自己的能力变成学生的能力？这是我们需要毕生去思考的事业。最后，教师应有丰富的精神世界。牛志强老师说：“教师应该是所有人羡慕的人群。”这份羡慕不是源于物质的富裕，不是寒暑假的悠闲，而是精神上的富裕。有人靠读书来充实自己，有人靠旅游来充实自己...不管用什么形式，教师要有自己的小世界，这个温暖的世界不会被轻易打破，靠的是我们对生活的热爱，对自己的热爱，如果一个人连自己都不爱，他又如何爱亲人爱教育爱学生呢？ 智慧的教师懂得爱是相互的，只有温暖的人格能照亮温暖的心灵，只有丰富的人生能谱写优秀的华章，只有自己的优秀才能造就孩子的进步，而孩子的进步又温暖了这些智慧的教师。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就