小班活动：蔬果宝宝的跳水游戏.docVIP

小班活动：蔬果宝宝的跳水游戏 　　 　　活动目标：1、观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。2、尝试用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。重点：观察蔬果在水中的沉浮现象。难点：学习用简单方法尝试记录。活动准备：1、装有小番茄、枣子、葡萄、大蒜头的盘子人手一份，每组一盆水，人手一张记录纸2、装满水的玻璃缸一只，西红柿、土豆、胡萝卜、苹果、香蕉、茄子各一个、记录表一张活动过程：一、想一想，猜一猜（环节意图：通过观察熟悉的蔬果、以及和老师一起玩蔬果跳水的游戏，激发幼儿参与本次活动的兴趣）1、小朋友，今天老师带了一些蔬菜和水果，来看看有些什么？（出示材料）2、这些蔬菜水果想要玩跳水的游戏，你们猜猜看它们跳到水里后会怎么样？（幼儿猜测）3、苹果宝宝想要第一个跳水，看看苹果在水里是沉下去的还是浮上来的？4、茄子宝宝也来跳水了，请你们猜一猜，它在水里是沉下去的还是浮上来的？你们发现了什么？（教师示范记录并对比实验结果）小结：原来生活中我们看到的不同的蔬菜水果有的跳到水里是沉下去的，有的跳到水里是浮上来的。5、那么胡萝卜、香蕉和土豆跳到水里会怎样呢？（请幼儿猜猜，并请个别幼儿上来试试）过渡语：刚才这些蔬菜水果和我们玩了跳水游戏，我们的生活中还有许多其他的蔬菜水果呢！想不想和它们一起去玩一玩？二、玩一玩，比一比（环节意图：幼儿自己动手操作玩蔬果宝宝的跳水游戏，真实地感受、尝试记录实验的结果，了解蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验）1、这些蔬菜、水果跳到水里到底会怎样呢？请你们帮忙让它们跳到水里试一试。要求：每个小朋友各自站在一份材料的前面，让各种蔬果一一放进水里，仔细观察它们在水中的情况，沉下去的在记录卡上打√。2、带领幼儿到操作台，让他们自主探究，教师则巡回观察，适时指导，引导幼儿将实验结果与猜想的结果进行比较，同时帮助他们观察沉浮现象。三、讲一讲，议一议（环节意图：引导幼儿分享交流自己的发现，培养他们乐于表达的行为习惯）1、现在我们小朋友都做过实验了，并知道了结果，谁愿意把自己的发现的秘密讲给大家听听？分享一下你的发现。小结：这些蔬果，有的沉下去，有的浮起来，真有趣。四、延伸（环节意图：进一步探索沉浮现象）今天我们和蔬菜水果玩了跳水游戏，但我有个问题需要小朋友回家和爸爸、妈妈一起想想办法来解决，那就是怎么样才能让西红柿沉到水底去，让苹果浮到水面来？小班活动：蔬果宝宝的跳水游戏相关文章:小班语音游戏教案：小鸡游戏小小班游戏教案：认识红黄绿词汇练习游戏活动《爱护小树》小班游戏：小手真能干《计算游戏摘星星》教学设计小班游戏：木头人小班游戏：找朋友查看更多幼儿园小班游戏教案 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索