小继教20112015年《新方法》学习达标计划 (8000字) 学习计划 .docVIP

小继《新方法》学习达标计划 (8000字) 学习计划 小继教2011—2015年《新方法》 学习达标计划 教师：黄存艺 振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学 习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育《新方法》 学习达标计划如下： 一、指导思想 以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以 人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生 的意识。提高认识，更新教育观念。 二、学习目标 围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高 自身师德素养和业务水平为核心，以“一德四新” （即：师德教育、新理念、新 知识、新方法、新技能）为主要内容，全面完成贵州省《 “十二五” （2011—2015 年）中小学教师继续教育工程实施意见》提出的各项任务，全年学时不少于 75 学时，完成培训笔记。 通过学习，力求达到: 1、完成教育教学任务，教学工作得到大多数学生的认可。 2、根据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。 3、认真学习本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教 育教学观念。 三、具体措施 1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师 认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。 2、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展 教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 在以后教育教学过程 中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂 教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才 观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为 全面实施素质教育而努力奋斗！ 四、时间安排 一 、2012.10.16《有效上课》第一章（第 1--2 节） 4 学时 二 、2012.10.29《有效上课》第一章（第 3--4 节） 4 学时 三 、2013.3.25《有效上课》第二章（第 1--3 节） 4 学时 四、2013.5.24 《有效上课》第二章（第 4—5 节） 4 学时 五 、2013.9.27《有效上课》第三章（第 1—3 节） 4 学时 六、 2013.11.29《有效上课》第三章（第 4—5 节）4 学时 七、 2014.4.21《有效上课》第四章（第 1—3 节） 4 学时 八 、2014.5.25《有效上课》第四章（第 4—5 节） 4 学时 九、 2014.10.15《有效上课》第五章（第 1—2 节）4 学时 十、 2014.11.21《有效上课》第五章（第 3—4 节）4 学时 十一 2015.3.24《有效上课》第五章（第 5—6 节） 6 学时 十二 2015.5.15 复 习 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础