經济计量实训指导书2013.doc

《经济计量模型建模实训》 指导书 《经济计量模型建模实训》 简介 《经济计量模型建模实训》是为经济学专业本科生计量经济学以及相关课程设置的一个综合性实践教学环节。是一门理论与实践相结合的一门课程。其主要目的是让学生通经济计量模型建模实训来掌握在对社会经济现象作定性分析的基础上，探讨如何运用经济计量模型建模的方法来定量描述具有随机性特征的经济变量关系，是结合计量经济学理论知识进行实验操作的实训课程。在实训中学生通过以建立计量经济模型的基本过程为主线，结合样本数据收集，掌握计量经济模型的建立、估计、检验、应用，综合运用微观、宏观经济学、统计学、国际贸易、计量经济学等相关课程的理论知识，学会用计量经济模型对实际经济问题进行实证分析，得到综合运用所学知识解决实际问题能力的培养和锻炼。 一、实训目的 本实训主要目的是使学生能够应用计量经济学所学的理论方法，根据经济系统中经济现象反映的问题，提出反映经济现象本质的经济计量模型，并通过上机实际操作，完成模型的参数估计，模型的统计检验，从而建立经济计量模型。实训使学生对经济计量建模过程有一个直观感性的认识，并熟悉现代计量经济分析软件Eviews的实际操作流程。学生应达到的实训能力标准：1、要求学生能用计量经济学的理论解决实际问题，建立数学模型，通过计量经济学有关软件的实际操作；2、掌握计量经济学问题的计算机软件操作；3、对于外界条件的变化，具有一定的分析解决问题的能力。 二、实训时间 根据教学计划的要求，集中进行16学时的训练。 三、实训方式 建立反映经济现象本质的经济计量模型，利用Eviews软件完成模型的参数估计，模型的统计检验等工作，使学生掌握Eviews 的实际操作流程。 四、实训内容 1、经济计量模型基础理论 2、实证项目研究的选题 3、模型设定与数据处理 4、经济计量模型建模模型的估计 5、经济计量模型建模模型的检验 6、经济计量模型建模模型的调整 7、经济计量模型建模模型计量结果的分析 8、经济计量模型建模撰写研究结果的报告 五、实训要求 1、在实训开始前，组织学生认真阅读《实训指导书》，使学生明确所作实训项目的实训目的、实训要求、完成的实训内容和实训原理。 2、指导学生根据《实训指导书》所要求的实训步骤进行实训，必要时老师可进行演示。 3、计量经济牵涉面广，综合性强，要求思路开阔，综合运用计量经济及其它相关课程的理论知识，切忌孤立片面地分析回答问题。 4、要求学生根据实验结果进行实验分析总结，认真填写实训课程报告，并批阅评定成绩。 5、引导学生根据个人兴趣和教师指导，通过实训教学，综合掌握计量模型的建立步骤、估计原理、检验内容、对模型进行应用，得到有价值的结论。 6、撰写实训课程报告定量分析要求选用恰当的计量模型，计算结果要求准确。定性分析要求思路清晰，论点及概念正确，论据充分，文字表达层次分明，流畅。 六、实训成绩评定 本课程虽为考试课程，但课程总成绩是由多项形成性考核方式决定，其中实践能力训练是重要组织部分。学生的实训态度、动手能力、项目完成质量是实践教学评分的主要依据。 1、根据个人提交的经济计量模型实训报告质量给出实训的基础成绩。 2、根据个人答辩表现给出答辩成绩。 3、 每人的总成绩=60%基础成绩+40%答辩成绩 《经济计量模型建模实训》 实验目录 实验一：经济计量模型基础理论 实验二：实证项目研究的选题 实验三：模型设定与数据处理 实验四：经济计量模型建模模型的估计 实验五：经济计量模型建模模型的检验 实验六：经济计量模型建模模型的调整 实验七：经济计量模型建模模型计量结果的分析 实验八：经济计量模型建模研究结果的报告 《经济计量模型建模实训》 实验内容 实验一：经济计量模型基础理论（实验学时：2） 实验内容：了解计量经济学的基础理论和Eviews软件的基本操作 实验说明：全面熟悉经济计量模型建模的相关计量经济学基础知识，并熟练相关的Eviews软件操作过程。 操作要求：（以案例分析为例） 实验二：实证项目研究的选题（实验学时：2） 建立我国最终消费支出与国内生产总值（单位：亿元）之间的回归模型，并进行变量和方程整体的显著性检验。当显著性水平为0.05， 2004年国内生产总值为38000亿元时，对2004年我国最终消费支出和平均最终消费支出进行点预测和区间预测。 年份 GDP 最终消费 年份 GDP 最终消费 1978 3624.10 2239.10 1991 11147.73 6151.57 1979 3899.53 2568.04 1992 12735.09 7083.53 1980 4203.96 2753.10