一双手上课用.pptVIP

今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索索的把钱交给了我，那印象实在太深了。 ——— 一位农民的手。 每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能猜到她还不到30岁？ ———一位老师的手。 阅读下列两段文字，根据描写说说它们可能分别是什么职业者的手？ 猜猜看 姜　孟　之 姜孟之，山东乳山人，( )代( ) 家。著有长篇小说《马齿苋苦斗记》，中篇小说《飞龙飞飞》，短篇小说《借读生》 《黄牌警告》《生活里的笑声》，报告文学集《绿色的摇篮》等。 作者简介 当 作 惺忪 镐 老茧 垧 裹 xīng sōng gǎo jiǎn shǎng guǒ 字词检测 读书四到： 眼到——仔细看书，一览全文。 口到——出声读书，熟读成诵。 手到——圈点勾画，摘记撮录。 心到——揣摩领会，认真思考。 主人： 身份： 手感： 手的肤色： 手指： 纹路： 掌面： 手的大小： 手指细节： 手的别号： 手的价值： 手的档案 张迎善（32岁） 林业工人 半截老松木 木色 一道道黑土色 粗大肥圆 缠着泥色的线 又深又粗 鼓皮样硬 老茧布满每个角落 长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 左大拇指 没有指甲 黑深 人字 天下第一号大手 第一奇手 创造绿色宝库的手 初读感知 读书动笔 圈点批注 总结归纳 张迎善有一双 的手. （根据课文内容填入恰当的词语） 奇、大、厚、粗、硬、布满老茧、 创造绿色、乐于奉献 读书动笔 圈点批注 默读课文,思考: 张迎善的手为什么会变得如此之“丑”? (从原文中找答案) 精读感悟(一) 读书动笔 圈点批注 作者塑造了 的一个人。 不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在 精读感悟(二) 抒发了 的一种情。 对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉 献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂 1、“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵树，手得往土里插三四次。胶布手油不顶用。”这句话表现了张迎喜怎样丰富的内心世界？ 2、“这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。”这句话应怎样理解？ 3、“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……”这句话的含义是什么？ 品味语言 1、这些话不仅包含了丰富的植树经验，更表现了张迎善对树苗深厚的感情。充分反映了造林工人无比热爱造林事业的赤诚之心。 2、按照通常的理解，铁是坚硬耐磨的，人的血肉之躯是无法和钢铁相比的。但在这句话中，用“铁铸”与“肉长”比较，用“铁铸”衬托人“肉长的”，说明血肉胜过钢铁，这就极为充分地突出了张迎善同志手的坚硬和他坚忍不拔的精神。“亏得”一词，含有庆幸、赞叹之情，表达了作者由衷的赞美。 3、这是作者的想象，意味着这双手绿化了无数的荒山秃岭，为祖国大地披上了绿色盛装。洋溢着对普通劳动者的礼赞之情。 写法探究 1、文章是记述林业工人张迎善育林的感人事迹，但却以“一双手”为题，为什么？这样命题有什么好处？ 张迎善是育林功臣，植树造林离不开他的一双手。而课文主要是通过描写他的这双手来记叙他的感人事迹，赞美他的感人精神的。所以，以“一双手”为题。 这样的题目醒目突出，容易激发读者的阅读兴趣，这是谁的一双手，是怎样的一双手，巧妙设置悬疑。 《一双手》这篇文章具体写一双手，其实是为了写什么？这是一种怎样的写法？ 写一双手其实是为了写张迎善这个人，通过写一双勤劳的大手创造了伟大的绿色奇迹，从而表现张迎善默默奉献、吃苦耐劳、不畏艰辛的精神品质。 写法探究 写法探究 本文作者没有选取重大事件，而是抓住最具特征的部分——一双手，描写人物的外貌，刻画人物的精神， 这是（ ）的写法。 以小见大 所谓“以小见大”即小处落笔,大处着眼,从平凡小处挖掘深刻意义,借小事情,