本科学位论文_中学化学基本概念教学方法的研究模板完整版.docVIP

xxxx大 学 （ 二 〇 一 六 年 四 月 摘 要 初中化学基本概念知识，是化学知识的重要组成部分，也是化学知识的关键部分，它是学好化学的基础，对于刚接触化学的初中学生来说，它枯燥，乏味，很难理解，并且记忆和应用。 所以，教师如何选取和运用合适的教学方法指导学生已显得尤为重要。 研究以吉林市X中学九年级四个班，共117名学生为被试。以学生的习题册和自编测试题为调查工具，通过文献法、调查法、实验法、三种研究方法进行研究，分析学生的习题和测试题的结果，对选取和运用的概念知识教学方法进行勘查。 基于认知心理学和意义建构主义学说，设计出适合概念教学的教学方法，并根据具体的概念的分类，选出适合具体概念的教学方法，应用到实际教学中。 经结果表明：实验班的成绩要明显好于对照班，说明教学方法的选择科学、合理有效，但学生的错题也反映出教学方法存在一些问题：不注重新旧概念间的联系、学生在习题上的概念意义建构不够好； 针对上述问题提出以下建议： 在教学过程中，要注重新旧知识的教学。 要注重在教学过程中，引导学生理解概念，应用概念 关键词：化学基本概念；教学方法；初中化学；实践研究