小学五年级安全教育教案报告.doc

第1课 珍爱生命,远离毒品 教学目标： 通过展示图片、动画、影视等学生喜闻乐见的形式，使学生了了解什么是毒品以及毒品的危害，启示防毒知识，提高学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉性。激发学生热爱生命，珍惜生命的情感，培养学生“从我做起”扫毒的意识。 教学重点、难点： 1、认识毒品的危害。 2、克服好奇心，抑制诱惑，远离毒品，学会保护自我。 3、增强生命责任意识，珍惜生命、热爱生命。 教学安排： 1课时 教学过程： 一、导入 师：今天，老师给大家带来了一部电影，大家想看吗？ 播放林则徐虎门销烟的电影片段。（学生观看） 师：看完了电影，老师要考考同学们的聪明才智了。请看下面的问题。 出示：1、虎门销烟中的“烟”指的是什么？ 2、林则徐为什么要禁烟？ 3、在当今社会，有没有这种类似于“烟”的东西？ 遁在毒品的虚幻的梦境中，又演绎了一幕一失足成千古恨的悲剧! ① 他为什么吸毒?（自由发言） （挫败感、没有正确地面对困难） ②你从他身上得到了些什么启示?（指名回答） 师相机归纳：生活中，我们会面对种种困难和挫折。战胜了这些困难，我们就迎来了美丽的人生。我们学会正确面对挫折，培养健康积极的心态。 （事例2）有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都不能能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！” ①这位年轻的医生自杀的原因。(提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。) ②“别学我!”，我们从这句话中应该吸取什么教训?（不要以身试毒） 师归纳：对于毒品，我们丝毫不能存在麻痹大意的心理。毒品带来的是“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”。我们要提高自我的保护意识，远离毒品。 师：毒品是我们共同的敌人，面对它我们该如何防治呢?你有什么好办法吗?(学生各抒己见) 金点子： 1．直截了当法——坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。” 2．金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。 3．主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。” 4．秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。 2．师总结：今天的课我们一起了解了毒品的种类，认识了毒品的危害，也感受到了生命的脆弱，老师编了一首儿歌，出示齐读： 小朋友们要牢记，拒绝毒品爱生命。 若是好奇去沾染，自毁前途没商量。 远离健康惹人厌，断送生命无人怜。 身陷泥沼难自拔，家破人亡悔已晚。 谨慎交友心胸广，明辨是非不能忘。 预防毒品记心间，幸福与你永相伴。 小结：为了自己，为了家庭，为了社会，请珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。让我们从自己做起，从现在做起，坚决抵制毒品，共同构筑起拒毒心理防线，珍惜美好幸福的人生。 第2课 关爱生命 安全出行 一、指导思想和理论基础 （一）分析学校周边的交通情况： 我校是一所农村学校，学校大门就在公路的旁边。然而，学生的交通安全意识却非常淡薄，在我校学生身上已发生数起交通事故。为了让学生们更好的参与交通，减少交通事故的伤害，所以上这样的课是非常有必要。 （二）教学重点与难点分析 教学重点：如何更好的参与交通，预防交通事故，减少交通事故的伤害。 教学难点：如何更好的参与交通，预防交通事故，减少交通事故的伤害。 （三）学生情况分析 教学对象是小学的学生，好奇心很强，喜欢和别人交流，但交通安全意识薄弱，甚至，对于如何更好参与交通的知识知之甚少，对于自己平时的一些不好的交通习惯，是交通事故的隐患更是认识不清。 （四）教学方式与手段，技术准备 采用教师讲授和学生交流相结合的教学方法。主要通过视频资料的分析、讨论、小组活动的设置让学生亲身体验了解哪些交通习惯是交通事故的隐患，哪些习惯能够预防交通事故发生，减少交通事故的伤害。 三、教学目标设计 （一）知识与技能 知道道路语言，掌握一些常见的交通标志，能更好参与交通，减少交通事故的伤害。 （二）过程与方法 通过让学生看视频、自由发言谈感受，认识到交通事故危害性大。学习道路语言为了更好参与交通，减少交通事故的伤害。 （三）情感态度与价值观 通过本节课，提高学生遵守交通法规的意识，养成正确参与交通的好习惯。 四、教学过程设计 （一）视频导入 教师：今天，我请同学看一部微型电影，看后，请用一句话概括你内心的感受。（播放视频）进入新世纪，我国经济持续快速发展，汽车越来越多地驶入寻常百姓家，然而与汽车如影随行的车祸，也在中国城乡道路上肆意游索，吞噬着人们的财产，健康和生命