第三.四讲_自我探索——价值观.ppt

* 海盐高级中学 人生规划课程 第四讲职业价值观探索 经典案例： 王凯今年要毕业了，她学的是美术设计专业。在校四年，她学习刻苦，品学兼优，是学生社团活动的灵魂人物，多次被评为美院的三好学生、优秀学生干部。面临就业，妈妈帮她在阿姨的公司找了一个财会工作。妈妈和阿姨都认为，虽然王凯没有学习这个财会专业，但是阿姨愿意教她，而且女孩子做财务既稳定又有一定的发展前途，公司月薪3000元，一年以后还有提高，获得注册会计师资格后就不用说了。于此同时，王凯毛遂自荐到一所广告公司去求职了，最近这家广告公司也同意接受王凯做平面设计工作，月薪2000元。王凯意志坚定地回绝了阿姨的帮助，她对妈妈说“我心里装着掂量择业价值的称砣”。 你觉得王凯的择业秤砣是什么？你赞同王凯的选择吗？为什么？ 教学目标 认知目标： 认识到价值观对个人职业选择和发展所起到的激励、影响作用，在职业规划中能重视对个人价值观的澄清，愿意在今后的生活中不断反思； 能够澄清并真正“拥有”自己的价值观； 体会到他人的价值观对自己可能造成的影响； 培养对工作的健康合理的价值观，能够考虑长远的人生目标，追求有意义的人生。 有关“工作”的一分钟联想 我希望工作…… 请在一分钟的时间内尽可能地写下你头脑中所联想到的任何短语 。 你在工作中寻找的是什么？ 你判断工作“好”“坏”的标准是什么？ ——工作价值观 什么是价值观？ 价值观就是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。它指向我们一生中最重要的东西，因此它也是一套自我激励机制。 舒伯认为职业价值观是个人追求的与工作有关的目标，亦即个人的内在需求及在从事活动时所追求的工作特质或属性。它是人生价值观在职业问题上的反映。 马斯洛的需求层次理论 这些需求体现在我们的生活中，就成为我们的价值观。它们具有强大的驱动力。 赫兹伯格的激励理论 著名工业心理学家赫兹伯格提出：员工的工作满意度取决于内外部激励因素之间的平衡。 为什么要考虑价值观？ 价值观在人们的职业生涯发展中起到极其重要的、决定方向性的作用，甚至往往超过了兴趣和性格对我们的影响。 当我们有矛盾冲突、或妥协与放弃时，常常也是出于价值的考虑。 价值观与职业 价值观的澄清有助于大家找到自己的动力，让生命的活水源源不绝，让人生变得充盈、欢畅，意趣无穷。 价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下逐渐形成的。 价值观与职业 1、成就感 2、美感的追求 3、挑战 4、健康 5、收入与财富 6、独立性 7、爱、家庭、人际关系 美国心理学家洛克奇于1973年《人类价值观的本质》中，提出13种价值观： 8、道德感 9、欢乐 10、权力 11、安全感 12、自我成长 13、协助他人 14种职业价值观 一、帮助·贡献型： 该类型的人认可的核心价值是自己的工作和知识能对他人和社会有所帮助。这种类型的人富有同情心，关心他人，他们把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视为无比快乐。他们总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。希望自己的付出对社会是有帮助的。他人会因为自己的行为而受惠颇多。 医生、教师、警察、社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、护士等等社会型工作很适合该类型的人。 二、审美·艺术型 该类型的人希望自己的工作能有机会多方面地欣赏周围的人、事、物，或任何自己觉得美丽且有意义的事物，并且希望自己的工作成果能够使这个世界更加的美丽或能使他人也有美的感受。这种类型的人通常具备一定的艺术才能，感情丰富，富有创造力和想象力。 画家、设计师、音乐家、舞蹈家等艺术型的工作很适合这类型的 人。 三、思考·创新型 该类型的人希望工作能使自己在智慧、知识与人生的体会上有所提升。他们在工作中经常不断进行智力上的操作，喜欢动脑子思考问题，坚持学习以及探索新事物，解决新问题，追求真理。不考虑收入、地位及他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，并视此为有意义的生活。这种类型的人知识渊博，有才能，想法新颖，十分重视在工作中是否能提供学习和进修的机会，注重个人发展。 适合气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学家、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员等等研究型工作。 四、成就·实现型 该类型的人希望自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感动满足。这种类型的人在工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。他们一心一意想发挥个性，实现自我，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的的本领，追求目标的实现和他人的肯定，并视此为有意义的生活。 适