小学科学考核方案报告.docVIP

小学科学考核方案（2016年5月修改）发布日期：2016-5-5 10:47:（2016年5月修改） 1、考核内容：分为知识和技能两部分，通过抽签确定受测年级、班级，分值比例为实验操作60%、知识水平40%，两项合计为单位成绩。实验操作抽测一学年的内容。 2、抽测说明 小学科学考核评分表 单位??????????????????????????????? 时间 内容及方式 操作细则 得分 实验操作 60分 1.抽查部分学生实验操作能力（60分） 1.每所学校抽签确定抽查班级，由测试人员（教研员）从该班随机抽取（农村学校）两个小组、（镇内学校）四个小组参加实验操作能力测试（学校备好每班学习小组名单，每组四人）。实验内容为3—6年级本学年教材中的实验。评价人根据学生操作情况按步给分，具体评分标准见《实验操作评价打分表》（评价人携带打分表，不同实验打分表不同）。 2.打分内容基本包括：仪器使用正确、实验操作规范、分工明确、及时记录、讨论并得出正确结论、按时完成实验并整理好器材等项目。 ? 知识水平 40分 1.部分学生，进行20分钟笔试；（40分） 1.所抽班级与实验操作相同，所抽学生尽量避开参加实验操作测试的学生（两项测试可同一时间、同一场地进行），试题由教研室按教学进度命制（每年级命制多套难度系数相当的试题供各校抽取），试题形式包括填空、选择、判断。 2.成绩计算：求所抽学生的平均分。 ? 总分 ? 三年级教材分组与演示实验统计表 课题 实验名称 实验类别 实验材料清单 实验说明 4.蚯蚓 蚯蚓喜欢的生活环境 分组实验 蚯蚓、绳子、直尺、干土、湿土、搪瓷盘 两个实验可以同时进行，在观察过程中不要伤害蚯蚓，尽量保持安静，不要多次打开盒子，以免影响效果 6.观察土壤 土壤的成分 分组实验 土壤、烧杯、水、玻璃棒、酒精灯 分组实验：实验可以分为两部分进行，（1）用水检验土的成分（空气、沙，粘土等（2）也可用加热地方法检验是否还有其他物质（动植物的残骸等） 注意事项：在实验中一定强调酒精灯正确的使用方法 7土壤的保护 土壤水土流失实验 演示实验 带草皮的土、不带草皮保护的土、木盒、喷壶 演示，分组实验：学生在分组时，可把地面做成以一定坡状，在无草皮的情况下，可用树叶代替草皮 8浮与沉 实验判断物体的沉浮 分组试验 水槽、各种实验的材料如小木块、小石块、小块橡皮 ，小玻璃球等。 先让学生对实验现象进行猜想，实验在教师引导下进行，放物体时一定要轻，每一次放一种材料，注意观察实验现象。 改变物体在水中的沉浮 分组实验 水槽、各种实验的材料如木块、石块、橡皮、铅笔等 在教师的引导下进行分做实验 ：效果可能会更好一点，不可放任进行，材料选择、不同的方法 9流动的水 怎样让水轮转的快 分组实验 小水轮、水槽、带孔的矿泉水瓶子 注意事项：实验中水流一定要保持一致，在实验的过程中，要引导学生找好变量与自变量。 12、认识空气 空气占据空间 分组实验 水槽、塑料袋、吸管、注射器、气球、玻璃杯、纸 老师演示一种方法后，可充分让学生利用身边的材料去验证空气占据 14纸飞冀 纸飞翼留空的长短与什么有关 分组实验 纸、直尺、剪刀、曲别针 注意：在纸飞冀的翼面与水平方向的空气形成10度左右的迎角时，旋转的翼面便会产生一定的升力，这时，流经翼面上面的空气流速快，压力小。流经翼面下面的空气流速慢，压力大。空气流经翼面上下的压力差，就是翼面运动产生的升力。对比实验中，让学生要选择好变量和自变量。并做好观察记录。 降落伞的研究 分组实验 绳子、透明胶、塑料袋、纸、配重、秒表 拓展实验中，可以让学生以小组为单位，自主的选择改变其中一种或是几种条件进行实验。老师在这个过程中要做好指导：一是要提醒在制作的过程中，要注意四个角的平衡。二是要注意中心点和四个角的距离都要相等。 2塑料 塑料遇到热水会怎么样 分组实验 塑料杯（瓶）、热水、冷水、漏斗 老师要为学生多准备几组不同材料的塑料瓶。并要求学生如实记录自己的观察实验结果。 3倾听声音 物体发声试验 分组实验 鼓、钢尺、黄豆若干粒，音叉 通过实验，让学生明白，声音是由物体振动产生的 4物体传声 物体传声的实验 分组实验 铁管、按组准备水槽1个、石头、砂纸两小块、水、毛巾等 以小组为单位进行探究。对于真空不能传播声音的，如果没有条件做演示实验的，老师可以让学生阅读科学在线进行了解。 7光的传播 光传播的实验 分组实验 手电筒、纸管、打好孔的硬纸板，卡座，激光笔，矿泉水、塑料管 老师演示一种方法后，也可以把材料提供给学生，让学生自己想办法去验证。 8透明与不透明 物体透光实验 分组实验 手电筒、透明材料、半透明材料、不透明材料（一瓶矿泉水、