精·七年级(上)-数学-苏彤彤-王涛-第3次课-实际问题与二元一次方程组.doc

全方位教学辅导教案 学科：数 学 任课教师：王 涛 授课时间：2013年 8 月 日 星期 学 生 苏彤彤 性 别 年 级 方程组解答　　(4)列方程组解应用题应注意的问题　 ①弄清各种题型中基本量之间的关系； ②审题时，注意从文字，图表中获得有关信息； ③注意用方程组解应用题的过程中单位的书写，设未知数和写答案都要带单位，列方程组与解方程组时，不要带单位；④正确书写速度单位，避免与路程单位混淆； ⑤在寻找等量关系时，应注意挖掘隐含的条件； ⑥列方程组解应用题一定要注意检验。 【经典例题透析类型一：列二元一次方程组解决——行程问题1．甲、乙两地相距160千米，一辆汽车和一辆拖拉机同时由甲、乙两地相向而行，1小时20分相遇. 相遇后，拖拉机继续前进，汽车在相遇处停留1小时后调转车头原速返回，在汽车再次出发半小时后追上了拖拉机. 这时，汽车、拖拉机各自行驶了多少千米？ 　　思路点拨：画直线型示意图理解题意：　　　 　　(1)这里有两个未知数：①汽车的行程；②拖拉机的行程. 　　 (2)有两个等量关系：　　　 ①相向而行：汽车行驶小时的路程＋拖拉机行驶小时的路程＝160千米;　　　 ②同向而行：汽车行驶小时的路程＝拖拉机行驶小时的路程.　　 解：设汽车的速度为每小时行千米，拖拉机的速度为每小时千米.　　　　根据题意，列方程组 　　　　解这个方程组，得:　　　　.　　答：汽车行驶了165千米，拖拉机行驶了85千米.　　总结升华：根据题意画出示意图，再根据路程、时间和速度的关系找出等量关系，是行程问题的常用的解决策略。　 类型二：列二元一次方程组解决——工程问题2．一家商店要进行装修，若请甲、乙两个装修组同时施工，8天可以完成，需付两组费用共3520元；若先请甲组单独做6天，再请乙组单独做12天可完成，需付两组费用共3480元，问：(1)甲、乙两组工作一天，商店应各付多少元？(2)已知甲组单独做需12天完成，乙组单独做需24天完成，单独请哪组，商店所付费用最少？ 　　思路点拨：本题有两层含义，各自隐含两个等式，第一层含义：若请甲、乙两个装修组同时施工，8天可以完成，需付两组费用共3520元；第二层含义：若先请甲组单独做6天，再请乙组单独做12天可完成，需付两组费用共3480元。设甲组单独做一天商店应付x元，乙组单独做一天商店应付y元，由第一层含义可得方程8（x+y）=3520,由第二层含义可得方程6x+12y=3480.　　解：(1)设甲组单独做一天商店应付x元，乙组单独做一天商店应付y元，依题意得：　　　　　 　　　　　 解得　　　　　 答：甲组单独做一天商店应付300元，乙组单独做一天商店应付140元。　 　　(2)单独请甲组做，需付款300×12＝3600元，单独请乙组做，需付款24×140＝3360元，　　　　　故请乙组单独做费用最少。　　　　　答：请乙组单独做费用最少。　　总结升华：工作效率是单位时间里完成的工作量，同一题目中时间单位必须统一，一般地，将工作总量设为1，也可设为a，需根据题目的特点合理选用；工程问题也经常利用线段图或列表法进行分析。　类型三：列二元一次方程组解决——商品销售利润问题3．有甲、乙两件商品，甲商品的利润率为5%,乙商品的利润率为4%,共可获利46元。价格调整后，甲商品的利润率为4%，乙商品的利润率为5%，共可获利44元，则两件商品的进价分别是多少元？ 　　思路点拨：做此题的关键要知道：利润＝进价×利润率　　解：甲商品的进价为x元，乙商品的进价为y元，由题意得：　　　　，解得：　　答：两件商品的进价分别为600元和400元。　 类型四：列二元一次方程组解决——银行储蓄问题4．小明的妈妈为了准备小明一年后上高中的费用，现在以两种方式在银行共存了2000元钱，一种是年利率为2.25％的教育储蓄，另一种是年利率为2.25％的一年定期存款，一年后可取出2042.75元，问这两种储蓄各存了多少钱？（利息所得税＝利息金额×20%，教育储蓄没有利息所得税）　　思路点拨： 设教育储蓄存了x元，一年定期存了y元，我们可以根据题意可列出表格：　　　　　　　　　 　　解：设存一年教育储蓄的钱为x元，存一年定期存款的钱为y元，则列方程：　　　　，解得：　　答：存教育储蓄的钱为1500元，存一年定期的钱为500元. 　　总结升华: 我们在解一些涉及到行程、收入、支出、增长率等的实际问题时，有时候不容易找出其等量关系，这时候我们可以借助图表法分析具体问题中蕴涵的数量关系，题目中的相等关系随之浮现出来.　类型五：列二元一次方程组解决——生产中的配套问题5．某服装厂生产一批某种款式的