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A Let’s learn Let’s do Let’s play 教案下载 教学内容:A Lets learn Let’s do Let’s play 教学目标: 1、 能够听、说、认读本课的重点单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其复数形式的表达。 2、 听懂指示语,并按照要求做出相应的动作。 教学重点: 1、 单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其复数形式的表达。 2、 句型:What are they? Are they……?的回答。 教学难点:sheep的复数形式表达;horse,goat复数形式的读音。 教学准备: 1、 教师准备本课所需的单词卡;课件图片。 2、 教师准备录音机及磁带。 3、 学生准备自制的词卡,本课单词的自制图片。 教学过程: 一、Preparation 1、教师运用学生学过的问候语与学生进行口语交流。 T: Good morning!,boys and girls. S: Good morning ! Miss Li! T: Whats the weather like today? S: It’s sunny and warm . T: Yes, Let’s go to the farm and meet some animals. Ok? Ss: Ok! T: Now, First, Let’s sing a song. 2、接着师生一起学唱儿歌on page 83. Animals on the Bus. 3、教师出示学过的动物图画,问学生:What can you see in the picture?引导学生回答:I can see a cat. 教师随即呈现cats:并问:How many cats you see ? 引导学生回答:I can see 2.这样做的目的是通过复习与本课六个动物单词有联系的旧单词,旨在让学生看到新单词前能够感知新知,激发学生的学习兴趣,并主动尝试读出新单词。 二、 Presentation 单词导呈 1.学习 hen。 Look,what’s this? 板书hen, 引导学生尝试去读:hen,然后教师适当领读。,师问:What are they? 让生试答:They are hens.教师在hen的右边板书hens.教师做喂母鸡的动作,学习Lets do里的关于hen的短语:Feed the hens。 2.学习goat 。Look,what’s this? 让学生尝试回答:goat.领读。再出示几只山羊,师问:What are they?生答:They are goats.教师用手做羊的角,引导学生说:Act like a goat. 3..学习sheep 。Look,what’s this? 学生回答:sheep. 板书,领读师问:What are they? 生可能回答:They are sheeps.教师纠正:No,they are sheep. 引导学生了解这个单词是单复数同形。教师做剪羊毛的动作,先学习shear,然后学习Lets do里的关于sheep的短语: Shear the sheep。 4.学习lamb。课件出示lamb的图,问学生:Are they cows?生答:No.教师补充:No,they arent.They are lambs.教师做抱起小羊的动作,说:Hold a lamb. 5.学习 cow。教师板书cow,让生试读。教师出示奶牛的图片,问学生:How many cows can you see?把cows写到cow的右边。练读cow。教师做挤奶的动作,学习lets do里的关于cow的短语: 6.学习horse 。Look,what’s this? 板书horse让学生尝试读出。领读。再呈现几匹马,问:What are they?生答:They are horses.教师做骑马的动作,说:Ride a horse.. 听读正音 1、跟读,模仿发音。 2、齐读,规范发音。 合作学习 以小组为单位互相认读所学的单词。引导学生互相指着图片读单词并表演lets do里相关的短语。 三、Practice 1、看动作、听声音猜单词。一位同学模仿某种动物的声音,或做出相应的动作,另一名同学猜一猜是什么动物并用英语说出。 2、看图