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Do you play…？教案下载 教学内容: 牛津小学英语3B《Unit 10 Do you play…?》 设计思路: 在课改的背景下,本教材避免了传统的缺点,强调学生的兴趣、经验等,能结合实际、贴近生活。本单元安排了4个乐器词和4个球类词及一般现在时疑问句Do you play…?What do you play?Do you like…?在现阶段不需要把一般现在时的知识传授给学生,只要求学生能听懂意思,会运用就可以了。 教材强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展。在良好的语言环境中,融学习情感、学习能力形成与语言学习的全过程中,突出兴趣培养、重视学科内容的融合,注重培养学生的自主学习的意识和能力。这节课我们将通过大量丰富多彩的教学活动,让学生在玩中学,学中玩,让学生通过具体而生动的体验逐步领悟语言基础,掌握语言基本技能,提高实际运用语言的能力。 教学目标: 1、知识与能力目标 能听懂、会说、会读单词basket,volleyball,football,baseball. 能听懂、会说日常交际用语Do you like…?及其回答Yes,I do./No,I don’t.交际用语Let’s go and play… 2、过程与方法 通过听、说、读、唱、游等大量丰富多彩的教学活动,让学生在玩中学,学中玩,让学生通过具体而生动的体验逐步领悟语言基础,掌握语言基本技能,提高实际运用语言的能力。 3、情感态度与价值观 培养学生在日常生活中乐于学习、乐于运用英语交际的习惯与能力。 通过让学生完成任务,产生自己的成果,让学生体会到快乐。 教学重点: 能听懂、会说、会读单词basket , volleyball , football l, baseball . 教学难点: 能听懂、会说日常交际用语Do you like…? 及其回答Yes , I do./No ,I don’t .交际用语 Let’s go and play… 教学准备: 1、板书准备:Unit 10 Do you play…? 2、教具准备:单词卡片、录音机、磁带、实物、姚明海报 教学过程: Step 1? Warming up 1、Greeting 2、Sing a song《Hot cross buns》. 3、Free talk T: Do you play…? S: Yes , I do ./No , I don’t. T: What do you play ? S: I play… 4、Play a game : Listen and do. T: play the guitar, play the piano, play the violin, play the accordion . [设计意图:Warming up是一个热身活动,也是必不可少的活动,它有助于把学生的注意力吸引到课堂上来,使学生渐渐熟悉英语课堂,轻松融入英语学习的氛围中。 Step 2?? Presentation 1、介绍basketball T:Look , Who’s he ? S: He’s Yao Ming . T: Yes ,he is a basketball player . basketball--- Read the word T:Do you like basketball? S1:Yes, I do. T: Me too. [设计意图:拿出学生感兴趣的姚明的海报,易激发学生的积极性,更有助于学生记住单词。 2、介绍football T: Do you like some food? S: Yes , I do .And you ? T: Oh ,me ,too .I also like many things. For example, I like football. football--- Read the word. Say the Chant Do you, do you, do you like football? Yes, yes. yes, I do. [设计意图:新授单词的过程中,采用了小学生容易接受的儿歌Chant方式,通过学生的自编自唱达到巩固新知、强化学习效果的目的。