《浅谈“非连续性文本”材料来源及考查特点.docVIP

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2017-01-16 发布于北京
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《浅谈“非连续性文本”材料来源及考查特点

浅谈“非连续性文本”材料来源及考查特点 ——以2013年浙江省中考试卷为例浙江省上虞市实验中学朱伟平《义务教育语文课程标准》（2011年版）在第四学段（7~9年级）的课程目标与内容中，首次提出了对“非连续性文本”阅读的要求：“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。这一要求，非连续性文本阅读的考，也向多种材料组合和较为复杂。全球最大的中文搜索引擎 5