1 教案：钠和氯气的性质[优化].doc

学生姓名 性别 年级 高一 学科 化学 授课教师 上课时间 2012年 08月09日 第（1）次课 课时：2 课时 教学课题 研究物质性质的基本方法（钠的性质） 教学目标 1、金属钠的物理性质及主要的化学性质 2、氧化钠与过氧化钠的化学性质 重点难点 1、钠与水的反应，钠与氧气的反应 2、氧化钠与过氧化钠的化学性质 3、钠与铁的性质的比较 教学过程 钠和氯气的性质 一、钠的性质及保存 1、钠的物理性质 软、亮、轻、低、导（软——质软，硬度小；亮——银白色金属光泽；轻——密度小，比水轻；低——熔点低；导——可导电、导热） 【思考】 在研究钠的物理性质过程中用到什么样的方法？ “软”——观察用小刀切割钠的实验； “亮”——观察钠的断面； “轻”——通过钠与水反应的实验，观察到钠浮在水面上； “低”——通过钠与水的实验，观察到加热时钠很快熔化； “导”——首先通过分类法确定钠属于金属，然后根据金属的通性判断。 2、钠的化学性质 （1）与O2反应： 常温：4Na＋O2＝2Na2O (白色固体)； 点燃或加热：2Na＋O2Na2O2 (淡黄色固体)； （2）与Cl2反应：2Na＋Cl22NaCl； （3）与水反应：2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑ 【思考】①在钠与水反应的实验中，你能观察到什么现象？通过这些现象可以得出什么结论？ ②如果钠粘在烧杯壁上，很快就燃烧起来，为什么？ 提示：① 现象 结论或原因 熔（溶化成小球） 反应放热，钠的熔点低。 浮（浮在水面上） 钠的密度小。 游（四处游动） 产生的氢气不均匀，推动小球。 鸣（发出嘶嘶的响声） 产生的氢气冒出时发出声音 红（滴入酚酞，溶液变红） 产生了碱性物质。 ② 钠与水反应过程中放出大量的热，如果钠粘在烧杯壁上，产生的热量不能及时的散发出去，引燃产生的氢气并使钠燃烧起来。 （4）与酸反应：非常剧烈，以致爆炸； （5）与盐溶液反应：可认为是先与盐溶液中的水反应，然后再发生复分解反应（其实质都是先于溶液中的H＋反应）。 3、钠的存在与保存 （1）元素在自然界的存在有两种形态： 游离态：元素以单质形式存在； 化合态：元素以化合物形式存在。 钠的化学性质很活泼，在自然界里无游离态，只有化合态（NaCl、Na2CO3、Na2SO4等） （2）保存：因为常温下金属钠能跟空气中的氧气反应，还能跟水、水蒸气反应，所以金属钠保存在煤油或石蜡油中，主要是为了隔绝空气和水。 4、钠的用途 （1）K—Na合金用于原子反应堆作导热剂。 （2）制备Na2O2。 （3）做电光源：高压钠灯。 （4）冶炼稀有金属。 【典例1】下列关于金属钠的叙述中正确的是 A.金属钠可以保存在少量水中 B.钠在空气中燃烧，产物是Na2O C.钠是银白色金属，但露置在空气中会变暗 D.钠投入到CuSO4溶液中会观察到钠表面析出红色的铜 【变式训练】(2011·南昌高一检测)在烧杯中加入水和苯(密度：0.88 g/cm3)各50 mL，苯和水互不相溶，将一小粒金属钠(密度：0.97 g/cm3)投入烧杯中，观察到的现象可能是( ) A.钠在水层中反应并四处游动 B.钠停留在苯层中不发生反应 C.钠在苯的液面上反应并四处游动 D.钠在苯与水的界面处反应并可能上、下跳动 二、氧化钠和过氧化钠 【典例2】(双选)对Na2O和Na2O2的下列叙述中，正确的是 A.Na2O和Na2O2均能跟盐酸反应，故两者均为碱性氧化物 B.Na2O和Na2O2 中的阴离子都是-2价 C.Na2O和Na2O2跟水的反应均为化合反应，均生成NaOH D.在呼吸面具中Na2O2常作供氧剂，而Na2O不能用作供氧剂 【变式训练】 1、将7.2 g CO和H2的混合气体与足量O2充分燃烧，将燃烧后的气体通入足量的Na2O2固体中，固体的质量增加( ) A.2.1 g　　　　B．3.6 g C.7.2 g　　　　D．无法确定 2、一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的 A．实验 B．比较 C．观察 D．分类 3、将同样大小的金属钠，分别投入到①MgCl2溶液、②饱和NaCl溶液中，各发生什么现象?在上述过程中用到了什么研究物质性质的方法？ 【易错案例】 1、下列关于金属钠的说法中，正确的是 A.钠是活泼金属，将其投入到硫酸铜溶液中，可置换出铜 B.金属钠着火时，可用泡沫灭火器来灭火 C.将4.6 g金属钠投入到95.4 g水中，所得溶液中溶质