【走向高考】2015届高考历史一轮总复习训练题：选修四综合评估测试（岳麓版）.docVIP

选修四综合评估测试 本卷共6道小题，每小题15分。满分90分，考试时间60分钟。 1．(2014·江西联考) 阅读材料，回答问题。 材料一　我们的首要任务是给人民工作……部分地可以由政府直接招雇，像战时紧急状况那样，同时通过雇用这些人员来完成急需的工程，从而促进和改组我们自然资源的利用。……要采取具体措施提高农产品价值，从而提高对我们城市产品的购买力。……要把救济工作统一掌管起来……要把一切形式的交通运输和其他明确属于公用事业的设施置于国家计划和监督之下。 ——富兰克林·罗斯福1933年3月4日就职演说 材料二　“应该是意味着片面行动、独占联盟、势力范围、权力平衡、及其他经几世纪以来尝试仍失败的权宜之计等等现行国际社会体系的终止。我们建议一个世界性组织将取代这些种种的不公，而所有爱好和平的国家最终将有机会参与。” ——富兰克林·罗斯福1945年3月1日国会演说 材料三　“富兰克林·罗斯福作为政治家，他在美国历史上既受人尊敬，也被人憎恨，他的政敌认为他浅薄、无能、狡猾、独裁；而其拥护者则称他为美国经济的救星，认为他是全世界民主政治的保护者。” ——《大不列颠百科全书》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出罗斯福两次演说的主要内容。(6分) (2)综合上述材料并结合所学知识，分别指出罗斯福“既受人尊敬，也被人憎恨”的理由。(9分) 【答案】(1)加强国家对经济的干预调节以应对空前严重的经济危机；二战即将胜利，建立新的国际组织以维护世界和平。(6分) (2)受人尊敬：走出经济大萧条，推动美国经济发展，建立福利国家模式；领导第二次世界大战取得胜利；倡导成立联合国，本人被称为“联合国之父”； 被人憎恨：加强国家对经济干预，损害部分资本家利益；加强行政权力，冲击三权分立模式；连任4届总统，不符合民主传统。(9分) 2．(15分)(2014·衡阳)阅读材料，回答问题。 材料　甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力——我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。” ——王春良《世界现代史诸问题》 (1)材料中甘地选择非暴力主义的理由是什么？(不得摘抄原文)实际原因又是什么？并请说明之。(7分) (2)有人认为：“非暴力”抵抗运动实际上是号召群众逃避斗争，你是否同意这种观点？并说明你的理由。(8分) 【答案】(1)非暴力比暴力高明得多，认为印度民族力量强大。(3分) 实际原因：印度国力衰弱，表现在印度经济落后、资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊；印度民族资产阶级的动摇性和妥协性；以往民族起义屡遭失败。(4分) (2)不同意。(2分)“非暴力”抵抗方式是由印度经济落后和国力决定的；但它仍具有反对英国殖民统治的正义性质；是一种特殊的且最好的斗争形式，而不是逃避斗争；并在效果上沉重打击了英国的殖民统治和最终赢得了民族独立。(6分) 同意。(2分)“非暴力”抵抗运动束缚了群众斗争的主动性和积极性；限制了人民争取独立的斗争范围和方式；暴露出印度民族资产阶级的软弱性；客观上有利于维护英国殖民统治。印度人民最终发动了武装起义，突破了“非暴力”斗争方式的局限。(6分) 3．(2014·延边)阅读下列材料，回答问题。 材料一　1895年，袁世凯受命到天津小站编练新军，从营制、装备、训练、机构和军事学堂来看，新建陆军实为我国陆军近代化的先河。1901年4月，时任山东巡抚的袁世凯主持创建了中国第一支警察部队，联合张之洞奏请朝廷停止科举，鼓励官僚乡绅捐资办学，发展近代新式教育。民国建立后，袁世凯先后制定了一系列发展工商业的政策和措施。如颁布实施《公司条例》、《商人通例》等，派人参加巴拿马太平洋万国博览会等国际经济活动，既开阔了国人的经济视野又有助于扩大中国在国际上的影响。 ——郭剑林《关于袁世凯评价的几个问题》 材料二　袁世凯为了早日实现当皇帝的美好愿望，在日本的威胁利诱下接受丧权辱国的《二十一条》。我们认为，不管袁世凯有没有以接受《二十一条》作为获取日本支持这种动机，也不管袁世凯接受《二十一条》时是出于主动还是被动，袁世凯接受《二十一条》出卖了国家民族利益，造成了中华民族的奇耻大辱却是铁的事实。仅从这一点看，袁世凯就逃脱不了与《二十一条》的干系。从这个意义上说，袁世凯卖国的罪名是任凭你怎么洗也洗不掉的，如果一味要坚持洗下去的话