【走向高考】2015高考历史一轮复习质量检测题：选1-40梭伦改革与欧洲的宗教改革（人教版）.docVIP

选1-40梭伦改革与欧洲的宗教改革 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 考试时间40分钟，满分100分。 1．(2013·玉溪一中月考)阅读下列材料，回答问题。 材料一　公元前七世纪末，雅典著名学者普卢塔赫说：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地，……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰……。” ——引自《世界上古史》 材料二　梭伦从实际出发，因地制宜，鼓励发展园圃经济、手工业生产和对外贸易，重视技术，唯才是举，走出了一条农工商并重而侧重发展工商业的特色之路；改革后的雅典，工商业得到充分的发展，雅典成为希腊世界的工商业中心和霸主。 ——引自姜颖、李亚男《梭伦改革对雅典的经济影响》 材料三　在对梭伦的伟大改革惊叹不已的同时，我们认识到他的温和而有效的改革技巧、中庸的改革理念、民主法治的思想甚至某一项具体的改革措施都对我们具有巨大的借鉴意义。 ——引自袁永林《梭伦改革述论》 (1)根据材料一，指出雅典学者普卢塔赫对梭伦改革前雅典社会状况的认识。 (2)根据材料二和材料三，概括指出梭伦是如何解决材料一中存在的诸多问题的。 [答案]　(1)认识：贫富不均，平民与贵族的矛盾尖锐；社会革命的危险日益严重，必须采用强权措施才能摆脱危机。 (2)讲究改革技巧，温和地缓和社会矛盾；经济上重视经济和技术，重用人才，工商业得到发展，一定程度上缓和了贫富分化矛盾问题；发展经济，使国家综合国力提高。 [解析]　考查梭伦改革。第(1)问梭伦改革的背景，注意结合材料“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地”总结；第(2)问对梭伦改革的措施和特点的考查，分析材料得出答案。 2．(201·南京调研)阅读下列材料，回答问题。 材料一　雅典贵族通过元老院的形式，控制着政治和宗教生活。公民大会虽然存在，但权力很小。许多雅典农民因为不能偿还债务而沦为奴隶，他们以自身为抵押向贵族借债。农民们一次次地要求取消债务，将土地归还穷人，雅典似乎走到了内战的边缘。雅典贵族对危机做出了反应，公元前594年他们选择了梭伦这位具有改革思想的贵族做首席执政官。 ——(美)杰克逊·J·斯皮瓦格尔《西方文明简史》 材料二　除却欠债千家乐，重获自由万民祥……挣脱枷锁出牢笼，海阔天空任翱翔。 ——梭伦 (1)据材料一，概括梭伦改革前雅典社会问题的具体表现。结合所学知识，指出梭伦改革的目的。 (2)材料二的诗句反映了梭伦改革的哪一重要举措？这一举措直接产生了怎样的历史作用？ [答案]　(1)表现：贵族专政。农民(平民)社会地位低下、生活贫困，容易沦为债务奴隶。目的：缓和阶级矛盾(或巩固奴隶主统治)。 (2)举措：颁布解负令(或废除债务奴隶制)。作用：解除了债务奴隶制对平民的威胁；让欠债为奴的平民重获土地和自由。 [解析]　本题考查对梭伦改革的评价分析能力。第(1)问，“表现”主要通过对比贵族和平民的政治、经济地位解答；“目的”要注意与社会问题的针对性。第(2)问，“举措”需要将所学知识与材料内容联系起来。解答“作用”注意“直接”的限制条件，不需要展开。 3．(2013·济南二模)阅读材料，回答问题。 材料　神圣罗马帝国和罗马教廷的力量大大削弱。思想文化上，经院主义神学日渐衰落，文艺复兴唤起的理性主义和批评精神在知识分子中迅速传播，产生巨大影响，这一切都为宗教改革创造了条件。……16世纪20年代，马丁·路德在德国发起的宗教改革运动席卷全德；在瑞士，加尔文的改革活动进一步扩大和加深了新教的影响……到16世纪中叶，新教的三个主要教派，即马丁·路德创立的路德宗、加尔文创立的归正宗和作为英格兰国教的安立甘宗，都已在欧洲出现。……新教虽然有很多派别，但在教义方面有三个共同原则，即因信称义、信徒人人都可成为祭司和《圣经》具有最高权威，这三大原则和天主教是针锋相对的。 ——《鳌江论坛》 (1)依据材料概括欧洲宗教改革的背景。 (2)结合所学知识，说明“因信称义”与天主教的“针锋相对”之处，并指出这一思想的进步意义。 [答案]　(1)新兴的民族国家出现，加强了中央集权；文艺复兴思想解放作用。 (2)不同之处：天主教宣扬因行称义依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼才能得救；而新教宣扬因信称义的学说，主张只有靠信仰才能得救，不靠善功、圣礼和神职人员。 意义：动摇天主教会的神学统治和权威，建立起适应资产阶级需要的民族教会。 [解析]　第(1)问材料主要从政治“神圣罗马帝国和罗马教廷的力量大大削弱”、思想文化“经院主义神学日渐衰落，文艺复兴唤起的理性主义和批评精神在知识分子中迅速传播，产生巨大影响”两方面阐述了宗教改革背景，概括即可；第(2)问天主教强调因行称义，人得救要靠教皇和教会，而因信称义则否定了教皇和教会的作用，进步意义主要是动摇天主教会地位，促