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计算机应用技术专业人才培养方案 一、专业名称：计算机应用技术 二、专业代码：590101 三、招生对象：普通高中和职业高中毕业生 四、学制与学历：三年 专科 五、就业面向 本专业毕业生可从事网络安装、调试、日常管理维护；网络规划设计、网络组建、网络系统管理；网页制作，多媒体项目、网络应用软件开发等网络信息服务；网络安全管理、网络系统集成；一般计算机应用、开发等多方面的工作。 本专业毕业生可从事岗位包括网络设备管理员、助理工程师、网络组建项目实施助理工程师、网络产品售中产品调试助理工程师、网络运行维护及项目实施助理管理员等职务，可发展岗位如网络管理工程师、网络技术支持工程师、网络构建工程师、网络安全及管理项目实施与技术服务工程师等。 六、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业为学院重点建设专业、广东省重点培育建设专业，主要培养具有计算机网络规划、网络安全管理、网络应用开发、网络通信技术和网络维护能力；适应在政府机关、企事业单位从事计算机网络系统规划设计、维护管理、安全运行、应用开发与技术服务的高素质技能型人才。 （二）培养规格 1．知识要求 具有合理的知识结构体系和人文社会科学知识，至少掌握一门外语（英语），具备计算机网络配置、网络工程的设计与施工及信息安全基础等方面的理论和专业知识，掌握计算机硬件、软件、计算机网络技术及其应用技术的基础理论和方法。具有扎实的网络及安全管理与维护和人文社会科学等知识；了解计算机应用技术学科的前沿和发展动态，了解行业相关法律、法规。 2．专业技能要求： （1）计算机应用技能 （2）程序设计技能 （3）数据库管理与应用技能 （4）网络系统构建技能 （5）信息安全与信息系统运行管理技能 （6）良好的沟通表达能力 专业核心应用能力要求： （1）网络系统规划与集成能力 （2）信息系统安全运行管理能力 （3）信息技术应用能力 （4）计算机工程能力 （5）计算机工程项目管理能力 （6）计算机网络管理与维护能力 3. 素质要求 具备健康的身体和良好的心理素质，拥有积极的人生态度，具有高度的工作责任心和良好的职业道德，具有团队合作、协同工作的素质，具有竞争精神，具有刻苦钻研业务和适应在社会变化的素质，具有人际交往能力和结合本职工作进行创新的精神。 七、课程体系 （一）公共基础课 （1）思想道德修养与法律基础（课时：48 学分：3 其中课外学时：16） 通过本课程的教学使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，树立正确的理想与信念，保持积极的人生态度和健康的心理状态，加强自我修养，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 （2）大学生心理健康教育（课时：36 学分：2 其中课外学时：20） 通过该课程的学习，能帮助学生树立心理健康意识，认识心理活动的规律与自身个性特点，掌握科学有效的学习、交往、求职、环境适应及心理调适等技巧，学会积极沟通，学会识别异常心理现象，预防和缓解各种心理问题，保持心理健康，优化心理品质，增强社会适应能力，促进德智体美等方面全面发展。 （3）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（课时：64 学分：4 其中课外学时：16） 本课程以马克思主义中国化的形成历史进程为主线，从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中国化的理论轨迹，准确阐述马克思主义中国化的理论成果，使当代大学生深刻认识马克思主义指导地位，认识学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性。 （4）形势与政策（课时：16 学分：1 其中课外学时：8） 本课程以时事报告、形势讲座、政策解读的方式，介绍形势与政策的理论体系，国际、国内形势，分析党和国家对内对外的一系列方针、政策，探讨党和国家制定践线、方针、政策的理论基础。提高学生对时势政治内涵和价值的理解。 （5）大学体育（课时：60 学分：4） 通过传授体育与健康的基础知识，加强学生自学和实践体验，使学生不断树立健康的意识，养成坚强锻炼的习惯，帮助学生更好地建立正确的体育意识和提高对健康第一思想的认识，进一步培养学生的体育兴趣和锻炼能力，促进学生心理健康和提高社会适应能力，为塑造更健康的体魄和培养社会主义新人起积极作用。 （6）高等数学（课时：32 学分：2） 本课程的任务是使学生在高中数学的基础上，进一步学习和掌握本课程的基础知识和基本方法和基本技能，具有基本的运算能力，一定的逻辑思维能力，严谨的科学态度，并能根据生活中和工作中的实际问题所提供的条件，进行分析和判断，运用所学 数学知识与专业知识，完成必要的工程计算、数值计算，程序设计等。 （7）大学英语（课时：120 学分：8） 本课程主要学习与大学英语相关的听说读写等内容，通过专门训练，培养学生综合应用英语的能