《变脸》教案设计3.doc

《变脸》教案设计3 《变脸》教学设计 ?? 大弯中学 白美万 ?? 教学目标： ?? 1、通过学习，了解川剧这一地方剧种的特点； ?? 2、认识川剧刻画人物形象的方法与手段，理解人物形象的性格； ?? 教学重难点： ?? 川剧表现人物的方法与手段 ?? 教学课时： ?? 两课时。 ?? 教学过程： ?? 一、导入新课 ?? 方式一：视频导入： ?? 播放2004年春节联欢晚会歌舞节目《变脸》。 ?? 最后来一个演出照片的定格，待教师导言讲述完毕后再结束放映。 ?? 导言：同学们看到的这个节目，就是由省艺校南区的20个姑娘表演的，他们精彩的变脸让观众大饱眼福。不知同学们知不知道，川剧变脸绝技，是一代又一代川剧艺人在舞台表演中不断地摸索、创造出来的，是300多年来历代川剧艺人呕心沥血的集体智慧的结晶。 ?? 今天，我们要学习的课文，也是讲述有关川剧的变脸艺术的。很凑巧的是课文名也叫《变脸》，它是由我国当著名的剧作家魏明伦创作的川剧代表剧目。 ?? 　　 ?? 方式二：电影导入 ?? 播放电影《变脸》片断。 ?? 导言：1996年，电影《变脸》荣获土耳其伊斯坦布尔国际电影节金郁金香奖、导演奖，俄罗斯莫斯科国际儿童电影节影片大奖、最佳导演奖、最佳女演员奖，第16届金鸡奖最佳导演奖，这是著名导演吴天明旅美多年后的第一部作品，手法和技巧更趋成熟，构思独特，表演真实，受到评论界的好评。 ?? 今天我们学习的课文《变脸》就是作者根据电影改写的川剧剧本。 ?? 方式三： ?? 播放川剧《变脸》片断： ?? 导言：四川省川剧院演出的《变脸》是新时期轰动剧坛的作品，剧本洗炼流畅，人物形象鲜明，情节大开大合。编剧魏明伦，导演谢平安，主演任庭芳、杨韬，该剧曾荣获文华奖、五个一工程奖等多项国家级大奖。 ?? 今天，我们要学习的课文，就是这出优秀剧目的剧本。 ?? 方式四：介绍作者引入： ?? ?? 导言：魏明伦四川内江人。童年失学，九岁唱戏。1950年参加四川省自贡市川剧团，先后任演员、导演、编剧至今。四十余年未换单位。14岁即开始发表习作，16岁即被“反右”株连，尽经坎坷。中共十一届三中全会后脱颖而出，以“一戏一招”的创新精神先后创作了一批在国内外有影响戏曲文学戏本。八十年代末期写杂文，以其内涵与形式双重特殊引起文坛和社会反响，乃致出现“魏明伦是戏剧第一还是杂文第一”之说。 ?? 魏明伦由于多方面成就，1987年被新华社《半月谈》公布为中国当代九大剧作家之一。1988年被天津《艺术家》评选为中国艺术界十大神秘人物之一。1993年在武汉举行的中国现代戏曲研究会上，被湖北省艺术研究院等学术机构联合推选为新时期中国戏曲界四大怪杰之一。魏明伦是第七届、第八届和第九届全国政协委员。中国戏剧家协会副主席。四川省作家协会副主席。一级编剧。国家特贡专家。文化部优秀专家。四川省优秀专家。1983年与1995年四川省劳动模范。1996年全国五一劳动奖章获得者。 ?? 代表剧作有：《四姑娘》、《易胆大》、《巴山秀才》、《潘金莲》《变脸》等；散文杂文集《巴山鬼话》等作品。 ?? 变脸，是四川地方剧种川剧表演绝活，产生于30年代，最早用于传统折子戏《归正楼》，戏中一名叫贝容的侠客为了救人方便，变脸数张，从此这种新奇的表演方式就延续下来。川剧的“变脸”被称为“国宝、绝活、奇观”，一般不外传。他的剧本《变脸》就是以这一绝活为背景而创作的一个代表作。 ?? 二、教与学 ?? 预习作业 ?? 1、查阅工具书，将课后“读一读，写一写”中的词语进行注释。 ?? 2、将上述词语进行联词写话，要求词语要运用准确、恰当。 ?? 3、采用有关途径，收集作者、作品有关资料。 ?? 预习成果交流 ?? 1、词语注释 ?? 学生发言后，[电脑多媒体]显示： ?? 糍粑：用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品初读课文，对照范读，掌握字音和节奏。 ?? 打鼾：在睡觉时由于呼吸受阻舌与软腭颤动而产生的粗重的声音。 ?? 阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊形象，阴暗之意。 ?? 盘缠：路费 ?? 鹭鸶：又叫“鸬鹚”。水鸟名,翼大尾短,颈和腿很长,常见的有白鹭、苍鹭、绿鹭等。白鹭又名“鹭鸶”,羽毛纯白色,顶有细长的白羽,捕食小鱼。 ?? 打牙祭：指吃肉等荤菜。 ?? 怡然自得：形容自在舒适惬意的样子。 ?? 睡眼惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清。 ?? 蹑手蹑脚：形容走路时脚步很轻。也作“捏手捏脚” ?? 2、交流联词写话 ?? 主要看学生写话中用词是否准确、通顺。 ?? 3、作者作品相关资料交流。[显示] ?? ○1《变脸》简介：水上漂身怀“变脸”绝技，只身驾舟，浪迹江湖。观音会上，结识“活观音”男旦梁素兰，又从人贩子手中买下狗娃，爷孙俩相依为命，其乐融融。后来，水上漂发现狗娃原来