基因在染色体上和伴性2016高中生物一轮复习.pptVIP

第3讲　基因在染色体上　伴性遗传 考点1　基因在染色体上(含性别决定)(5年7考) 2．基因在染色体上的实验证据 (1)摩尔根果蝇眼色遗传实验过程和现象 (2)实验现象的解释 (3)实验结论 基因在 (后来摩尔根又证明了基因在染色体上呈 排列)。 3．性别决定与性别分化 (1)常见的性别决定 (2)性别分化及影响因素 性别决定后的分化发育过程，受环境的影响，如： ①温度影响性别分化，如蛙的发育：XX的蝌蚪，温度为20 ℃时发育为雌蛙，温度为30 ℃时发育为雄蛙。 ②日照长短对性别分化的影响：如大麻，在短日照、温室内，雌性逐渐转化为雄性。 特别提醒 (1)由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。 (2)性染色体决定型是性别决定的主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体组的倍数决定性别的。 (3)性别决定后的分化发育只影响表现型，基因型不变。 (4)性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。 思维激活 1．判断正误 (1)基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根 (　　)。 (2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上。 (　　)。 (3)自然界性别决定的方式只有XY型和ZW型 (　　)。 (4)性染色体上的基因都是控制性别的 (　　)。 (5)性别既受性染色体控制，又与部分基因有关(　　)。 (6)含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子 (　　)。 (7)玉米、小麦、西瓜等植物雌、雄同株，细胞内无性染色体 (　　)。 答案　(1)√　(2)×　提示　类比推理法；有的基因位于线粒体，叶绿体中，病毒核酸上或原核生物拟核中的DNA上。　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×　(7) √ 2．类比推理与假说－演绎法的结论都是正确的吗？ 提示　类比推理的结论未经实验检验不一定正确；假说－演绎的结论已经过实验检验是正确的。 1．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是(　　)。 A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 2．纯种果蝇中，朱红眼 ♂×暗红眼♀，F1中只有暗红眼；而暗红眼 ♂×朱红眼♀，F1中雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。设相关的基因为A和a，则下列说法不正确的是 (　　)。 A．正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 B．反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上 C．正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXa D．若正、反交的F1代中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例都是1∶1∶1∶1 解析　正交和反交结果不同，且暗红眼雄性果蝇与朱红眼雌性果蝇杂交，F1出现性状分离，性状表现与性别相联系，故可以认定该性状为细胞核遗传，对应基因位于X染色体上。由第一次杂交(XaY×XAXA)结果知，F1的雌性果蝇的基因型为XAXa，第二次杂交中(XAY×XaXa)，F1的雌性果蝇的基因型为XAXa。第一次杂交的子代雌、雄果蝇随机交配，子代表现型的比例为2∶1∶1，而第二次杂交的子代雌、雄果蝇随机交配，子代表现型的比例为1∶1∶1∶1。 答案　D 归纳提升 (1)性染色体决定性别的常见类型 (2)性别决定只出现在雌雄异体的生物中，雌雄同体生物不存在性别决定问题。 (3)XY型、ZW型是指决定性别的染色体而不是基因型，但性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。 (4)性别决定后的分化发育过程，受环境(如激素等)的影响。 (5)自然界还存在其他类型的性别决定。例如：①染色体的倍数决定性别：昆虫中的蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和小蜂等动物中，其性别与染色体的倍数有关，雄性为单倍体，雌性为二倍体。如蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵发育而成的，因而具有单倍体的染色体数(N＝16)。蜂王和工蜂是由受精卵发育成的，具有二倍体的染色体数(2N＝32)。②环境因子决定性别：有一些龟鳖类与所有的鳄鱼的性别是由受精后的环境因子决定的。它们在发育的某个时期内卵的温度是性别的决定因子，稍稍改变温度，就会使性别发生急剧变化。 (2015·朝阳一模)摩尔根成功证明基因位于染色体上，下列叙述与他当时的研究过程不符合的是(　　)。 A．以果蝇作为实验材料 B．运用假说—演绎法进行研究 C．他敢于怀疑，勤奋实践 D．引用荧光标记这一新技术对基因进行定位 考点2　伴性遗传(5年17考)　 2．X、Y染色体同源区段的基因的遗传 如图为X、Y染色体的结构模式图，I为X、Y染色体的同源区段。假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的Ⅰ片段(同源区段)上，那么雌性个体的基因型种