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作品以阅读所获和体会,乡村生活与变化,书屋里的人和事为内容 篇一：“书香门第 花果中心小学2016-2017学年度第一学期 “书香门第·耕读人家”主题阅读征文活动 一、活动目的 本次活动面向全区各中小学在校学生。活动目的：一是通过开展在图书馆、阅览室、农家书屋、读书自学等阅读实践活动，让少年儿童在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质，促进读书风气的形成；二是引导全社会关心、关爱农村少年儿童尤其是留守儿童的学习成长，让农家书屋真正成为农村少年儿童的乐园。 二、征文主题 我的书屋·我的梦 三、征文范围 3-6年级全体学生 四、活动安排 2016年10月10日上交电子稿 五、征文要求 1. 作品以阅读收获和体会、乡村生活与变化、图书馆、阅览室、书屋里的人和事为内容，题目自拟，文体不限。内容真实感人，符合学生语言特点。作品必须为原创，不得抄袭。 2. 使用国家通用语言文字书写，作品一般不超过1000字。 3.利用国庆放假时间，全班书写征文，在班上选出两篇优秀作文，将电子稿传至德育处。 4. 作品末尾请注明学生的姓名、性别、民族、出生年月、学校、年级、通讯地址、身份证号码、联系电话、农家书屋所在地。有指导教师请注明指导教师姓名。（如发现抄袭行为即取消评审资格。） 5.电子稿要求：标题三号、宋体；正文四号、宋体；行间距25磅；页面设置：上下左右均2.5厘米。 花果中心小学 2016.9.26 篇二：2016年暑期开展我的书屋我的梦,征文 2016年暑期开展“我的书屋，我的梦” 农村少年儿童阅读实践活动征文 为进一步推进现代公共文化服务体系建设，充分发挥农家书屋作用，丰富农村中小学生暑期文化生活，加强农村留守儿童关爱保护，推动全民阅读工作开展和书香社会建设，国家新闻出版广电总局、教育部决定2016年暑期继续开展“我的书屋，我的梦”农村少年儿童阅读实践活动。现将活动有关事宜通知如下： 一、活动目的 本次活动面向农村中小学在校学生。活动目的：一是通过开展农家书屋阅读实践活动，让农村少年儿童在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质，促进读书风气的形成；二是加强农村少年儿童爱国主义教育，大力培育和践行社会主义核心价值观；三是引导全社会关心、关爱农村少年儿童尤其是留守儿童的学习成长，让农家书屋真正成为农村少年儿童的乐园。 二、活动内容 本次活动由两部分内容组成： （一）阅读实践 1.引导阅读。以农家书屋为平台，有针对性地面向农村少年儿童组织开展中国梦和社会主义核心价值观宣传教育、传统美德教育、阅读习惯培养等活动；为农村少年儿童推荐优秀出版物，进行阅读指导；鼓励开展“小手拉大手”等活动，带动学生家长伴读；鼓励教师、志愿者、返乡大学生开展阅读辅导。 2.组织实践。组织高年级学生开展“我当书屋管理员”活动，协助农家书屋管理员做好出版物借阅、阅读活动组织等工作，向同学、家长推荐优秀图书，引导和影响更多的人到农家书屋读书用书。 3.结对帮扶。各省、市级新闻出版广电部门、教育部门和城市中小学校以送文化下乡、送活动下乡、送教下乡等方式，与农家书屋、农村中小学结对帮扶。鼓励城市中小学生依托农家书屋，和农村中小学生交朋友、结对子，通过开展共读一本书、交流读心得等活动，为农村少年儿童和城市少年儿童搭建共同进步的友谊桥梁。 （二）征文写作 鼓励农村中小学生在参加农家书屋阅读实践活动的基础上，书写自己在农家书屋读书、实践的真实感受。基本要求： 1.作品以阅读收获和体会、乡村生活与变化、书屋里的人和事为内容，题目自拟，文体不限。内容真实感人，符合学生语言特点。作品必须为原创，不得抄袭。 2.使用国家通用语言文字书写，小学生作品一般不超过1000字，中学生作品一般不超过2000字。 3.作品末尾请注明学生的姓名、性别、民族、出生年月、学校、年级、通讯地址、身份证号码、联系电话、农家书屋所在地。有指导教师请注明指导教师姓名。 如发现抄袭行为即取消评审资格。 三、活动安排 本次阅读实践活动2016年6月启动，2016年10月结束。 （一）阅读实践活动启动。6月，各地根据实际情况，开展各有特色的启动活动，通过多种媒体进行广泛宣传，组织学校动员学生参与，引导社会各界关注。中国农家书屋网将发布相关活动资讯。 （二）阅读实践活动开展。7-8月，各地根据本次活动的总体安排，制定各自阅读实践活动方案并组织实施，通过开展阅读实践活动吸引少年儿童读书用书。要力戒形式主义，注重发挥实效。 （三）作品征集选送。9月20日前送至广州市番禺区清河西路54－56号，邮编511400，收件人：戴老师，020备注栏请注明“我的书屋，我的梦”）。 （四）作品结集出版。10月，国家新闻出版广电总局和教育部将对部分优秀