第21讲基因在染色体上与伴性遗传.pptVIP

（1）F1全为红眼，白眼去哪里了？ （2）F2有红眼也有白眼，说明了什么问题？ （3）F2红眼与白眼的比例为什么是3:1？是偶然还是普遍的？ （4）整个实验中白眼为什么总是在雄性中？ 4、分析问题 （1）F1全为红眼，F2说又出现红眼和白眼，说明红眼为显性，白眼为隐性。 （2）F1雌雄红眼交配，F2中红眼与白眼之比为3:1，是普遍的。说明眼色这对相对性状符合孟德尔基因分离定律。 （3）白眼总是出现在雄性个体中，说明该性状与性别关联。 算一算：在我国男性红绿色盲患者为7%，那么女性中红绿色盲患病的概率是多少？ 答案：由于男性中XbY就表现患病，女性中XbXb才患病，而XBXb为正常(携带者)，所以两个Xb同时出现的概率为Xb·Xb＝7%×7%＝0.49%。所以女性中红绿色盲患病的概率约为0.5%。 第三步：确认或排除伴Y遗传 提醒　注意审题——“可能”还是“最可能”，某一遗传系谱“最可能”是________遗传病，答案只有一种；某一遗传系谱“可能”是________遗传病，答案一般有几种。 1、你能设计一个果蝇的杂交实验，使其子代就根据眼色来判断雌雄吗？ （1）芦花鸡的性别决定方式是：ZW型， 雄性: 同型的 ZZ 性染色体， 雌性: 异型的 ZW 性染色体。（2）芦花鸡羽毛由位于Z染色体上的显性基因（B）决定，即：ZB  非芦花鸡羽毛 则为： Zb 3、遗传咨询： 有一对新婚夫妇，女方是血友病患者，如果你是医生，当他们就如何优生向你进行遗传咨询时，你建议他们生男孩还是生女孩？ 误区1　误认为XY染色体同源区段的遗传等同于常染色体遗传 　点　拨　由于X、Y染色体传递与性别有关，如父方的X只传向女儿不传向儿子，而Y则相反，故XY染色体同源区段的基因在传递时也必将与性别相联系(如同源区段Y染色体上的基因只传向儿子)，这与常染色体上基因传递有本质区别。 误区2　混淆“患病男孩”和“男孩患病” 　点　拨　“患病男孩”和“男孩患病”包含的范围大小不同，进行概率运算时遵循以下规则：患病男孩的概率＝患病男孩在后代全部孩子中的概率，男孩患病的概率＝后代男孩中患病者的概率。 (2)在未知显性性状(或已知)条件下，可设置正反交杂交实验。 ①若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。 ②若正反交结果不同，则基因位于X染色体上。 2．探究基因位于细胞核还是位于细胞质 (1)实验依据：细胞质遗传具有母系遗传的特点，子代性状与母方相同。因此正、反交结果不相同，且子代性状始终与母方相同。 (2)实验设计：设置正反交杂交实验 ①若正反交结果不同，且子代始终与母方相同，则为细胞质遗传。 ②若正反交结果相同，则为细胞核遗传。 【规律方法】1.伴性遗传和细胞质遗传的正反交结果都会出现不同，但细胞质遗传产生的子代总是与母方性状相同，而伴性遗传则不一定都与母方相同。 2．设置隐性雌和显性雄个体杂交还可判断基因位于X、Y染色体的同源区段还是X染色体的非同源区段。 规避2个误区 人类探明基因神秘踪迹的历程 1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程 1910年摩尔根进行果蝇杂交实验 提出假说：基因在染色体上 找到基因在染色体上的实验证据 1866年孟德尔的豌豆杂交实验 发现了遗传因子 （基因） 基因究竟是什么物质呢？ 假说—演绎 类比推理 假说—演绎 普通高中新课程标准实验教科书 生物 必修2 厚积，方能薄发 勤奋，方能补拙 →→ →→ →→ 3、特点：与性别相关联，即在不同性别中，某一性状出现的概率不同。 考点三 伴性遗传 1、概念：位于性染色体上的基因在遗传上总与性别相关联的现象。 2、基因位置：性染色体上——X、Y或Z、W上。 4、类型： 伴X染色体遗传 伴X显性遗传 伴X隐性遗传 伴Y染色体遗传 一般无显隐性 ②相关的基因型和表现型。 色盲 正常 色盲 正常(携带者) 表现型 XBY 基因型 男性 女性 性别 类型 XBXB XBXb XbXb 正常 XbY （1）伴X隐性：人类红绿色盲、血友病、果蝇眼色遗传。 ①致病基因：位于X染色体上、隐性基因 ③典型系谱图 ④遗传特点 A、具有隔代交叉遗传现象；男患＞女患。 B、女患，其父其子必患。男正常，其母其女正常。 全部患病 XbY(色盲)XbXb(色盲) ⑥XbXb×XbY 男女各有 一半患病 XBY(正常)XbY(色盲) XBXb(携带者)XbXb(色盲) ⑤XBXb×XbY 全部正常 XBY(正常)XBXb(携带者) ④XBXB×XbY 男孩全部患病 XbY(色盲)XBXb(携带者) ③XbXb×XBY 男孩一半患病 XBY(正常)XbY(色