人教版本历史必修3（音乐与影视艺术）课件.pptVIP

* 第24课 音乐与影视艺术 邬德发 第24课 音乐与影视艺术 第24课 音乐与影视艺术 △课标要求： 1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解 这些音乐作品的时代性、多样性和民族性 2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识影视 艺术对社会生活的影响 第24课 音乐与影视艺术 一、音乐 1、浪漫主义音乐 ①阶段： 世纪兴起 19 19世纪中叶走向 时期 鼎盛 ②特点： △浪漫主义音乐的特点有（ ） ①注重抒情性 ②注重自传性 ③注重个人心理刻画 ④突出个人感受 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ A 注重 性、 个人 刻画和个人 性、 感受 抒情 自传 心理 第24课 音乐与影视艺术 一、音乐 1、浪漫主义音乐 ①阶段： 世纪兴起 19 19世纪中叶走向 时期 鼎盛 ②特点： 注重 性、 个人 刻画和个人 性、 感受 抒情 自传 心理 ③代表人物及其杰作： △下列对浪漫主义音乐的代表人物及其作品的表述，错 误的是（ ） A.贝多芬晚期作品是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁 B.浪漫主义音乐杰作不包括 《天鹅湖》 C.奥地利的约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之王” D.约翰·施特劳斯最为著名的作品是 《卡门》 《蓝色的多瑙河》 B 第24课 音乐与影视艺术 一、音乐 1、浪漫主义音乐 2、歌剧： △下列对19世纪歌剧的表述，错误的是（ ） A.19世纪, 欧洲的歌剧取得了辉煌成就 B.挪威易卜生的 思想深刻, 艺术精湛 C. 表达了强烈的爱国主义思想和民族意识 D. 淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩 《玩偶之家》 《茶花女》 《卡门》 B 杰作有威尔第的 和比才的 《 》 《 》 茶花女 卡门 第24课 音乐与影视艺术 一、音乐 1、浪漫主义音乐 2、歌剧： 杰作有威尔第的 和比才的 《 》 《 》 茶花女 卡门 3、民族乐派： ①特点： 弘扬 特性 本民族 ②杰作： 柴可夫斯基的 是世界闻名的杰作 《 》 天鹅湖 第24课 音乐与影视艺术 一、音乐 1、浪漫主义音乐 2、歌剧： 杰作有威尔第的 和比才的 《 》 《 》 茶花女 卡门 3、民族乐派 4、现代主义音乐 ①特点： 轻松活泼、通俗易懂, 日益 化、 化 通俗 大众 ②成就 A.爵士乐： 19C末起源于 60年代更 美国 B.摇滚乐： 二战后成为流行音乐 二战后 受到空前欢迎 主流 火爆 第24课 音乐与影视艺术 一、音乐 二、影视艺术 1、电影 ①条件： 人类进入 时代和 的长足进步 电气 科技 ②诞生： 年 ③发明者： 法国 兄弟 1895 卢米埃尔 ④发展： “默片” 有声片 彩色片 宽银幕和立体声片 △下列对电影发展情况的表述，错误的是（ ） A.最初的电影是“默片”, 第一部“默片”是 B.1927年, 电影进入有声片时期 C.1935年, 世界上第一部彩色电影 拍摄成功 D.二战后，宽银幕和立体声电影等相继问世 《浮华世家》 《定军山》 A ——第 艺术 七 第24课 音乐与影视艺术 一、音乐 二、影视艺术 1、电影 ①条件： 人类进入 时代和 的长足进步 电气 科技 ②诞生： 年 ③发明者： 法国 兄弟 1895 卢米埃尔 ④发展： “默片” 有声片 彩色片 宽银幕和立体声片 ⑤影响——回答“学思之窗”思考题： A.愉悦 , 陶冶 , 培养 情趣。 B.传播 精神, 促进社会经济 , 活跃社会生活。 C