《直挂云帆济沧海(新).docVIP

直挂云帆济沧海 ——吉县二中营造和谐文明校园侧记 吉县二中 杜 军 一个学校不能没有文化，因为文化是推动学校发展的无形力量；一个校长不能没有理念，因为理念是提升学校办学水平的基石；一个教师不能没有思想，因为思想是缔造学校灿烂群星的关键；一个学生不能没有理想，因为理想是判别生存与生活的标尺。谈及到二中的发展前景，新任校长冯安荣同志显得是那样自信和充满豪情。 ——题记 走进二中，一览眼前的是雄伟壮观的教学大楼，庄严肃穆的办公大楼，靓丽清新的实验大楼，幽雅别致的公寓大楼，校园内冬青红花绿草，凉亭假山松柏，相映成趣，景色宜人，是一座优雅、恬静，具有浓郁现代气息的花园式学校。 该校是一所省级示范初中，学校占地面积26680m2，建筑面积13000 m2，现有教学班36个，在校学生2124余人，教职工143人，专任教师131人，专任教师合格率98%，其中省级骨干教师、学科带头人12人，市级骨干教师、学科带头人20人，县级模范教师、学科带头人22人。 本学年，新任校长冯安荣提出了“科研兴校、质量立校、人心聚校、人才强校”的办学理念，坚持把发展作为主题，把全面提高教育教学质量作为主线，努力打造特色校园、书香校园、活力校园。 德育教育——花红苗壮竞风流 “教育是诗一样的事业”。这是因为教育总是和那些美好灿烂的东西联系在一起，总让人充满憧憬，以一种虔诚的心向往着美好心灵诗意地栖息。走进二中校园最温馨惬意处却是这里的名人文化长廊，名人巨幅挂像以及名人教诲。以名人教育为切入点，用榜样的感召，把追求名人成功的足迹，仿效名人的人生追求为形式，开发了名人文化德育快餐。无论是教学区、实验区、办公区还是学生餐厅，校园小径，每一处都有与你相融相知，和谐共处的名人，孔子、陶行知、李四光、竺可桢、牛顿、爱因斯坦、达尔文……，让你沐浴在名人的春风雨露中，在不自觉中与“神圣相约”和“名人对话”，去感知、去倾听、去思考……这些无声的校园人文资源，在潜移默化中培育和激励着师生“敬业为荣，成才为志”的拼搏奋进精神。在让学生享受美好氛围同时，该校因势利导对学生进行思想品德教育，让学生感悟艺术中的美，感悟学习中的美，感悟生活中的美。在新课程理念的指导下，学校不是用生硬的说教、强迫命令去对待学生，而是紧紧围绕“学会做人、学会处事、学会合作、学会生存”为目标，通过主题班会，课外活动来渗透德育教育。如：建立校园文化墙、实行校园礼仪生制，开展“与神圣相约”大型主题活动坚持开展把全面推进素质教育渗透到丰富多彩的课外活动中，办起了“清水河”文学社和“校园之声”广播站，大力宣传校园新人、新事、新风尚；各种兴趣活动小组活跃整个校园，鼓乐队、合唱队、舞蹈队、田径队各领风骚，重大节日举办演讲赛、英语会话、书法绘画、乒乓球、羽毛球赛等文体活动。坚持上好体育课、课间操及眼保健操，学年初初一年级实行军训，使同学们的意志、体能和毅力得到了考验。坚持对师生的饮食卫生、宿舍卫生及疾病防治常抓不懈。这些活动的开展既培养了学生的思想觉悟，又得到了美的熏陶和享受。力争让每一个学生都做一个和谐的人，全面发展的人，人格完善的人。真正让“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”的校训铭刻每个师生心中。 科研兴教——姹紫嫣红满园春 该校以“強化教育科研，转变教育观念”为核心，以课题研究为载体，以“科研兴校”“人人参与”为策略，全校上下形成良好的科研氛围，“组组有课题，人人都参与，个个有成果”已初见成效，为打造品牌学校提高学校品味奠定坚实的基础，鼓励教师大胆创新，在教学上教师有了充分的自主权，能确立自己的教学思想，形成自己的教学风格，张扬鲜明的教学个性。本学年开学初，以新理念为指导，举行了“班主任工作经验”交流会，让教师们八仙过海，各显其能，在班主任工作中形成了“五种意识”：超前意识、精品意识、创新意识、常规意识、落实意识。超前意识可确定领先一步的地位；精品意识保证了工作求好求精；创新意识保障了班级的活力；常规意识使日常事务有条不紊；落实意识使工作扎实开展、不虚浮。 在这所学校里，教师没有优劣之势，只是位置是否摆得合理，是否有发挥能力的空间；教师错了允许重来，不同意见允许争论；教师的教学改进和能力的提高，不以考试成绩排队以淡化教师人际间的比较，求得共存共荣，全体发展，不用一把尺子衡量教师，鼓励形成特色和个性。领导班子成员更是身体力行，率先垂范深入教学第一线，讲课、听课、评课与广大教师说教改、谈教研；该校先后在“学生主体作用的探讨”“实验操作能力的培养”“电教手段的运用”“英语口语能力的训练”“学生作文的培养”“教学中学生思维能力的培养”等多个学科、多个领域进行了颇有价值的探讨研究，并取得了一定的成绩。 人文管理——春风化雨蕴深情 “爱是在被爱中学会的，只有校长心中有教师，教师心中才会有事业”作为校