《过桥》教学设计.docVIP

《过桥》教学设计 教学目标： 　　　1．知道雷锋从小乐于帮助别人的故事，教育学生向雷锋学习。 　　　2．学会本课7个生字：过、桥、时、座、河、背、又；认识走之儿、广字旁和同字旁；理解“过来、过去、又”等词语的意思；会区别“一个”和“一个一个”的不同意义。 　　　3．正确地朗读课文。 　　重点、难点： 　　　1．帮助学生理解“又、过来、过去”的意思。 　　　2．教育学生从小学会关心别人，帮助别人。 　　教学时间：3课时 　　　　　　　　　　　　　 　　第1课时 　　教学目标： 　　　　初读课文，初步了解课文内容，学习生字新词，完成课堂作业。 　　教学过程： 　　一、谈话导人，揭示课题 　　　1、出示雷锋肖像，简介雷锋的生平事迹。 　　　2、今天，我们要学的课文，题目是“过桥”。讲的是雷锋小时候帮助同学的事。 　　　3、出示卡片，学习生字：过，读准三拼音，学习新偏旁“走之儿”，学会“过”的笔顺。说说它是什么结构？。 　　　4、学习生字“桥”，三拼音，扩词理解。 　　　5、齐读课题。 　　二、听课文录音。 　　　　要求小朋友边听录音，边思考：课文一共有几句话？讲了雷锋小时候的一件什么事？ 　　三、初学课文，随课文学习有关生字。 　　　1、课文一共有几句话？在每句话后面做上“／”记号。 　　　2、指名四个小朋友分别读四句活。 　　　3、这个故事发生在什么时候啊？