《近体诗八首》.docVIP

《近体诗八首》 第一课时? 《近体诗八首》 　　《山居秋螟》 　　《越中览古》《登高》 　　教学目的 　　1．了解近体诗的有关知识。 　　2．培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴含蓄的物点。 　　3．学习诗人的精妙构思，理解诗人创作的独特风格。 　　教学重难点 　　1.?重点：理解诗人创作的独特风格。 　　2.?难点：培养鉴赏能力。 　　教学设想 　　教学方法 　　1．赏读结合，揣摩诗歌的意蕴、风格及写作技巧。 　　2．诵读一讨论一质疑一答难一领悟。 　　媒体设计 　　拟采用屏幕投影的方式，准备与诗歌内容相近的风景图片及相关的诗词、资料，达到形象、直观的效果，并扩大课堂的容量。 　　教学时数：2课时。 　　教学步骤 　　第一课时 　　一、导语设计 　　中国是一个诗的国度，从“一言以蔽之，思无邪”的《诗三百》到堪称百世之师的《离骚》为代表的楚辞，从刚健清新的汉魏乐府，到多彩多姿的南北朝民歌，我国古典诗歌发展到唐代可以说是一个顶峰，出现了李白、杜甫、王维等一批大师，现实主义、浪漫主义创作方法两河并流。今天我们选读三首唐诗。 　　二、解题 　　我国的古典诗歌分为古体诗和近体诗两种，近体诗分为律诗和绝句，今天我们学习《山居秋螟》和《登高》分别是五言律诗和七言律诗，《越中怀古》是绝句。 　　三、研习课文 　　1．理清文意，整体把握 　　学生朗读课文，结合文下注解与工具书，扫清文字障碍。