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语文S版五（下）第四单元导学案 设计单位：湖南省湘西州永顺县苏区小学五年级教研组 课 题 课 时 设计老师 16《范仲淹的故事》 3课时 黄梅 17《 体育课 》 2课时 宋敏 18《虎口藏宝》 2课时 许静 19※《顶碗少年》 1课时 彭合玉 20※《失去的一天》 1课时 彭合玉 《语文百花园四》 3课时 阳兴江 第四单元单元负责人 : 彭水芬 黄梅 五（下）第四单元：自强不息 1、情感导学： 自立自强、勤劳善良、机智勇敢、奋发向上。。。。。。 这些人类的美德，像一颗颗钻石，在历史的星空中永远闪亮；像一把把金钥匙，为有志之士开始成功之门；更像熊熊燃烧的火炬，照亮了人们不断超越自我的人生道路。 2、新知导学：阅读本单元课文，在一个个动人的故事中学习理解含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情，并勇于在交流中说出自己的想法。 3、读写导学：在本单元中，我们通过一个个动人的故事，结识了各种不同性格的人物。在生活中，我们也与许多人交往，中间曾发生过许多故事。这些故事，有的可能让你激动过；有的可能让你悔恨过；有的可能让你感动过……让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。 16《范仲淹的故事》（共3课时） 第一课时 设计者：湖南省湘西自治州永顺县灵溪二小 黄梅 小组名称： 我们的口号： 学生： 学习什么 1、自读课文，掌握本课生字新词。 2、朗读课文，理解课文的主要内容，初步了解范仲淹。 怎样学习 利用工具书、联系上下文自主识字、理解词语。通过朗读课文，理解课文主要内容 ，理清课文脉络。 学习环节 体 验 学 习 我的疑惑[学习链接] [个性导学] 一、课前预习 我会查找：课前查找范仲淹的有关资料。 我会认读：我要反复地朗读课文，把课文读熟；读通句子做到不添字、丢字，不读破句。 我会积累：我能将文中的四字词语积累在词语采集栏内。 二、自由朗读读课文，学习生字新词。 ★走进范仲淹（全班朗读第一自然段，了解范仲淹） ★学法提示1：我先把课文自己读一读，回顾预习内容，然后小组内交流识字心得。 自我展示 我会学习： 1、自由朗读课文，读准字音、读通句子，把课文读正确。 2、自学本课生字，做到会读、会写、会组词、理解意思。 3、画出文中不理解的词，用工具书查阅等方法自己解决，解决不了的等待小组交流。 （1）我会认：粥、磋、凌、佳、肴、岂、泱 （2）我会读：范仲淹 岳阳 凌晨 稀粥 切磋 废寝忘食 划粥割齑 发愤苦读 美味佳肴 粗茶淡饭 埋头苦读 兴国利民 毫不介意 （3）我会背：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。 （4）我觉得最难记的字是： ★学法小结：“利用工具书、联系课文内容学习生字新词”，这个识字的方法真好！我很快就理解了！ 三、初步了解课文主要内容，理清课文脉络。 ★学法提示3：我用自己喜欢的方式朗读课文，先自主探究，然后小组讨论： ①想想课文主要写了范仲淹 的故事，还写了范仲淹的 ②填一填： 第1自然段写了 （口述） 第（ — ）自然段写了范仲淹刻苦读书的故事。 第（ — ）自然段写了范仲淹的志向和抱负。 ★学法小结3：理清了课文的脉络，我对文章的内容有了初步的了解了！ 学习检测 听写本课生字新词： 小组检查员签名： 2、默写：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” “ 云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长” 背诵第一自然段。 自我评价：优秀：☆☆☆☆☆ 良好：