一年级美术教学设计上册6.doc

一年级美术教学设计上册6 一年级教案第6课 找找方形 ? 总课时 ? ? 教材分析 本课包括七幅欣赏图片和说明文字。在版面中有五幅图片来自于生活：书 架、餐桌椅、方形的门窗、长城上的烽火台等。其中一幅还用文字启发学生换个角度观察，让学生通过观 察了解到：从不同的角度看，方形会改变形状。教会学生观察的方法，引导学生在生活里寻找方形，体会 方形的特点。另外两幅是学生的作品：是用不同的方法、材料表现的方形物，启发学生能用多种材料和方 法表现方形，激发学生的创作欲望。 本课是在学生学习《找找圆形》的基础上，巩固观察的方法，进一步学习各种表现的手法。教师通过 各种途径引导学生在生活中寻找方方的物体，观察它们的特征，并区别方与圆的不同，深刻地感受方形稳 定，对称的美感，并有选择地利用一种手法表现方形物。本课要着重启发学生的思维，展开丰富的想像把 方形物刻画得更细致、更有趣、更生动，进—步培养学生的观察能力、表现能力和创造能力。 ? 教学目标 ? 1、认识方形，寻找、观察生活中的方形物。 ? 2、引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣 的细节。 3、体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿望。 教学重难点 ? 通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事物的能力。 ? 在方形的基础上，鼓励学生运用不同表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。 教学课时：2课时 教学准备 教师准备：若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣赏图片、学生作品。 学生准备：彩笔、彩纸、剪刀、糨糊。 ? 教学过程 A．导入 a．学生参与游戏：请两组学生分别帮皮球和箱子搬家，看哪组学生快。通过游戏，学生们发现小皮 球难放稳，而箱子一下就放稳。由此知道：方形具有稳定、对称的美感。 b．揭示课题：方方的物。今天，老师要和你们一起来寻找、观察、表现方形物。 B．新授 a．启发学生回忆生活中的方形物，拓宽创作的思路： 你能回忆出生活中有什么物体是方方的呢？ 老师出示教材中的图片：请学生们欣赏生活中的方形物。方形物是我们的好朋友，在生活中无 处不在的。 分组进行比赛：在相同的时间中哪一组学生绘画的方形物最多，以激发学生创作的兴趣。最后 评出哪组数量最多；哪组刻画最细致？哪组纪律最好。 b．指导学生表现方形物，并刻画出细节。 出示两幅相同的方形物的作品，请学生们选择哪幅完整？ 出示多幅学生作品，着重让学生们观察方形物的细节表现。 c．小组讨论交流： 可以用哪些方法来表现方形物 你想用什么方法来表现什么方形物呢？ d．学生作业，教师巡回指导。 C．小结 a．作业展评：大家欣赏作品。 b．互相评论：有哪些独特的方形物？有哪些独特的表现手法？谁的画面最完整？对优秀作品给以奖 励：小星星、小旗等。 c．课后拓展：搜集各种方形物的图片供大家交流，学习。 ? ? ? ? 第7课 找找三角形 ? 总课时 ? 教材分析 教材内容较多表现的是生活中找到的三角形及三角形的运用，如：船帆、三角形的地砖图案、北京故 宫角楼、滑梯和埃及的金字塔等。通过学生观察和寻找周围的三角形，让他们发现生活中三角形的众多存 在和作用，让学生能发现三角形的异同，比较不同形态的三角形给人不同的感受：尖头向上的三角形显得 稳定、坚硬；倒立的三角形给人危险和锐利的感觉。通过学习，让学生了解三角形的物体可以用多种方法 来表现，并尝试用一种方法来表现生活中有趣的三角形物体。启发学生说说、猜猜、看看和画画，让学生 找到三角形，了解三角形并巳。画画三角形的物体。 教学目标 ? 1、认知目标：寻找、发现和观察生活中有趣的三角形物体，并发现它们的异同，体会不同三角形给人 的不同感觉。 ? 2、技能目标：? 引导学生用画、剪、撕、帖、折等多