三年级“你们想错了”.doc

三年级“你们想错了” 一、素质教育目标 ???知识教学点 ???1．学会本课生字15个、多音字1个，理解“率领”、“隐蔽”、“确实”等词语。 ???2．读懂句子，理解课文内容。 ???能力训练点 ???1．继续培养独立识字能力、理解词句能力和朗读能力。2．训练学生抓重点词句理解课文内容，提高学生思维表达能力。 ???德育渗透点 ???1．认识两种军队本质上不同，激发学生热爱中国共产党及人民军队的思想感情。 ???2．学习方志敏一心为革命、廉洁奉公的高尚品质。 ???二、教学重点、难点及解决方法 ???教学重点课文中方志敏与国民党士兵的对话。 ???教学难点理解课文最后一段话的意思。 ???解决方法 ???1．重点解决方法抓住重点词句，引导学生充分的读、思、议，以突出重点。 ???2．难点解决方法依据内容设置几个问题，分步理解，重点突破。 ???三、课时安排 ???三课时 ???四、学生活动设计 ???预习课文时，先让学生照提纲独立预习，然后指导学生分组交流，最后学生以小组为单位汇报自学成果。 ???学习课文时，抓住重点、难点，让学生先自读思考，再分组交流，然后集体评议，最后通过感情朗读加深认识。 ???总结全文时，学生分组交流学习所得，在此基础上，集体评议，最后教师根据总结情况适当升华。 ???五、教具准备 ???字词卡片、投影仪、投影片 ???六、教学步骤 ???　? ???第一课时 ???　? ???揭示课题。 ???1．揭题发问：看到课题，你想从文中知道些什么？ ???2．简介背景 ???范读课文，想一想课文讲了一件什么事，并思考前面提出问题的答案。 ???提问：课文讲了一件什么事？课题为什么加引号？是谁说的？ ???简介方志敏生平及时代背景 ???明确目标。 ???方志敏为什么说“你们想错了”？课文为什么以这句话为题？这是我们学习本课的重点，希望同学们认真思考，真正弄懂。 ???预习课文。 ???1．投影出示自学提纲，引导学生独立预习。［提纲内容：轻声读课文，读准字音，遇到生字新词画下来，并多读几遍；自由读课文，查字典或联系上下文理解画出的词语，并将解释用铅笔记在词语旁边；逐句逐段地默读，标明自然段序号，理解每句话的意思，读完一段，停下来，想一想这段主要讲什么？然后再往下读］ ???2．分组交流自学情况。 ???检查自学效果。 ???1．出示卡片，开火车读生字词。 ???2．你都理解了哪些词语，怎样理解的？ ???3．指读全文，纠正误读、错读，指点断句。 ???教学第一自然段。 ???1．指读，提问：这一段话都告诉了我们什么？ ???2．引导学生联系上下文进一步理解：率领、包围、突围、隐蔽、联系等。 ???3．教师解释“北上抗日先遣队”后提问：方志敏率领部队北上抗日，可是国民党反动派在干什么？ ???4．齐读第一自然段。 ???课堂练习。 ???1．读写生字词。 ???2．熟读全文。 ???3．想：两个士兵对方志敏搜了几次身？ ???　? ???第二课时 ???　? ???复习。 ???1．抽查生字词。 ???2．指读第一自然段。 ???3．问：国民党反动派的两个士兵发现方志敏后几次搜身？ ???学习第二自然段。 ???1．独立思考。投影显示：默读第二自然段，思考：两个士兵发现方志敏后，是怎样做的？他们为什么这样做？抓重点词语来理解。 ???2．分组讨论。 ???3．集体评议。 ???敌人是怎样做的。指生到前面模仿敌士兵做搜身动作。 ???为什么这样做。结合回答板书并理解：满心希望 ???结果怎样。 ???4．朗读第二自然段，想象敌士兵贪财丑态。 ???5．总结学法。 ???学习三一七自然段。 ???1．投影出示思考题，指读。 ???2．自主学习。 ???3．集体评议 ???第三自然段 ???第一次搜身 后，两个士兵又怎样做。 ???为什么这样做。 ???指导朗读。 ???第四自然段 ???“这种难看的样子”指什么？“淡淡”“哼”写出了什么？这句话怎样读？ ???“确实”什么意思？二、三两句之间有怎样的联系？ ???朗读第四段。 ???第五、六自然段 ???尽管方志敏说自己“确实一个铜板也没有”可是两个士兵相信吗？从哪可以看出来？从他们的言行中可以看出他们是怎样想的？ ???指导朗读，体会敌人执迷不悟的贪婪心态。 ???第七自然段。 ???“瞎忙”什么意思？在这里指什么？用它形容敌人搜身说明了什么？ ???“我们”指谁？“你们当官的”指谁？这句话是针对敌人的什么想法来说的？什么意思？ ???为什么不一样呢？齐读方志敏说的第三句话并理解 ???讨论：共产党人革命目的是什么？ ???议：你认为方志敏是个怎样的人？ ???扩展思维，延伸讨论：在方志敏的教训下，两个士兵能明白吗？他