凝心聚力 改革创新 持续推动学校的跨越式发展[优化].docxVIP

、凝心聚力 改革创新 持续推动学校的跨越式发展——在河海大学2014年度工作会议上的讲话作者:校长 徐 辉 ?? 来源:《河海大学报》 ? ?? 发布时间:2014-02-28 00:00 　　为学校保持水利特色与优势提供了支撑；第二大发展机遇是国家提出“美丽中国”和“海洋强国”等战略要求，为学校优化布局、提升内涵指明了方向；第三大发展机遇是国家启动实施“2011计划”，为学校体制机制创新提供了抓手。　　新形势呼唤新思路，新举措推动新发展。根据年初校党委全委会提出的总体要求，我就学校发展及几项具体工作，谈一些想法：　　（一）学校发展的初步设想瞄准一个目标，确保“建设高水平特色研究型大学”奋斗目标早日实现。突出一个抓手，大力实施协同创新，深化体制机制改革。紧扣一个主题，以学科建设为龙头，抓学科、树人才、出硕果。夯实一个根基，服务国家重大需求和地方经济社会发展，以服务求支持，以贡献谋发展。　　1.瞄准一个目标：确保学校十二次党代会和“十二五”事业发展规划提出的“建设高水平特色研究型大学”奋斗目标早日实现。　　在百年校庆时，要形成高水平特色研究型大学格局，做到水利学科在世界上有广泛影响，若干优势学科在国内达到一流，围绕学校特色的支撑及相关学科发展更加协调，整体办学水平位居行业特色大学前列，为建设“水利特色，世界一流”大学夯实基础。　　在2020年前后，建成高水平特色研究型大学，实现水利学科世界一流，若干优势学科具有国际先进水平，各支撑及相关学科可持续发展，人才培养质量、科学研究水平、服务社会能力等方面达到国际知名大学的要求。　　我坚信，只要我们同心协力、勇于创新，敢于大胆改革破解学校发展的难题，河海大学的百年辉煌和美好愿景一定能够实现。　　2.突出一个抓手：通过实施协同创新，推动体制机制改革和创新，组织科研队伍聚焦前沿科学、重大技术、地方重大需求，进行可持续的研究工作。　　（1）积极推进各类协同创新中心申报工作。在前期大量工作的基础上，学校协同创新工作取得了重大进展。继“水安全与水科学协同创新中心”和“沿海开发与保护协同创新中心”入选首批江苏高校协同创新中心之后，最近，“重大基础设施安全保障协同创新中心”、“‘世界水谷’与水生态文明协同创新中心”有望入选第二批江苏高校协同创新中心。这一成果来之不易，对于学校的长远发展至关重要。这充分反映学校在水安全与水科学、沿海开发、土木交通、力学材料、地质测绘和人文社科等领域的综合实力和水平，凸显出学校在江苏高等教育布局中的重要地位。也充分说明，只要有敢于争先的意识、苦干实干的精神和精心的组织策划，学校完全能够再上新的台阶。　　当前的首要任务是，要精心组织，扎实推进，力争国家协同创新中心申报成功。同时，要密切跟踪交通运输部等部委开展的行业协同创新中心培育认定工作，争取有新的突破。　　（2）扎实开展协同创新中心建设工作。要将“2011”计划项目的组织实施作为今后的一项重大任务。根据江苏高校协同创新中心建设的相关政策，我们要在3-4年的建设期内建出成效，才能圆满通过评估验收，顺利进入下一建设期继续得到支持。当前，要快速启动已挂牌、已立项 “协同创新中心”的运行工作，以协同创新为抓手，加快推动体制机制改革创新，促进学校事业快速发展。　　（3）充分认识协同创新的本质内涵。平台仅是协同创新的载体，全校形成的协同创新意识和氛围才是其核心。协同创新的根本目的在于，通过体制机制改革，形成有机结合、相互支撑的人才培养体系、科研创新体系、管理服务体系和社会服务体系，全面提升学校的办学水平。要加强科研体制机制创新，使得学者们能够专注于前沿基础问题、重大技术问题和地方重大需求，形成一流方向、稳定团队和可持续研究的保障体系。在协同创新的机制下设立面向前沿科学、重大技术、地方重大需求的研究机构，通过先进的人才机制吸引、聚集和激励高水平人才开展高水平的科学研究，通过服务型科技平台、资源配置、科研管理等方面的机制创新，使得学者们能够静下心来真正实现面向重大需求、凝练重大科学问题、突破关键技术瓶颈。由此催生在重大水问题等学科领域和方向上具有影响力和话语权的学者，出高水平成果，从而提高学校办学质量。　　3.紧扣一个主题：以学科建设为龙头，抓学科、树人才、出硕果。　　学科建设是纲。在错综复杂的形势下，抓住学科这个主要矛盾，以解决主要矛盾为线索，逐次破解各种问题和矛盾。人才是要。在学科这条纲上，人才是关键，是要点。抓住人才这个关键，就能提起学科这条大纲，推动整个事业发展。成果是本。学科纲举目张，网上来的应该是成果。也就是，人才的节点怎样布局，织成什么样的网孔，最后得到什么样的成果，而成果的积累，又能不断促进学科的发展。　　（1）抓学科，就是要明确目标，找出差距，优化途径，加大力度。　　要以“水利特色，世界一流”、“高水平特色研究型大学”