湖南省世纪星实验学校七级数学下册 5.1.2 不等式的基本性质2、3课件.pptVIP

2 回顾 －x＜3 x＞a或x＜a ？ 1、不等式的两边都加上（或减去）同一个数（或同一个代数式）， 。 不等号的方向不变 2.问题：－x＜3是x＞a或x＜a的形式吗？ * * 学习目标 学法指导 1、理解并掌握不等式的基本性质2,3 2、会运用不等式基本性质变形 3、掌握不等式基本性质与等式基本性质的联系与区别 1.自学时间：5分钟。 2.自学内容： P134-135。 3.自学方法：对比等式。 * 1.不等式的基本性质2： 用不等式子可表示为： 2.不等式的基本性质3： 用不等式子可表示为： 自测一:理解新知（口答） 不等式两边都乘以（或除以）同一个正数,不等号的方向不变。 如果a＞b，c＞0,那么ac＞bc，a/c＞b/c 如果a＜b，c＞0,那么ac＜bc，a/c＜b/c 不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 如果a＞b，c＜0,那么ac＜bc，a/c＜b/c 如果a＜b，c＜0,那么ac＞bc，a/c＞b/c 3.不等式两边同时乘以0会出现什么结果？ * 1.已知a b,用“”或“”号填空并说出用的是不等式基本性质几： （口答） 3a 3b (2) -3a -3b (3) -2a -2b (4) 2a 2b (5)-2a+2 -2b+2 a+1 b +1 (6) 自测二：新知运用 ＞ ＜ ＜ ＞ ＜ ＜ * 2. 用“”或“”号填空： （口答） 1）如果1-x3，那么-x 3-1，即x -2 ； 2）如果 x+23x+8，那么 x-3x 8-2， 即 -2x 6，即 x -3. 3.下面是某同学根据不等式的性质做的一道题： 在不等式 -4x+59的两边都减去5,得-4x 4,在不等式-4x 4的两边都除以 -4,得x -1,请问他做对了吗？如果不对，请改正. 自测二：新知运用 ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ * (1)a＋3_____b＋3；(ab)； (2)2a_____2b； (ab)； (3) (ab)； (4)a－4_____b－4 ;(a－b0) ； (5)若a0，b0，则ab_____0； (6)若b0，则a＋b______a； ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ 自测二：新知运用 3．用“”或“”填空： * ４．将下列不等式化成x＞a或x＜a的形式 （1）3x－1≥5 （2） 3x－15 x 自测二：新知运用 注意： 不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 （3）-x-5 -1 （4）7x ≤ 6x -6 * 收获和体会 1.不等式的基本性质是什么? 2.和等式的基本性质相比，有什么相同和不同之处? 3.本节课你还有什么收获? * 《优化设计》P70的“能力提升” * 2