下蛋啰_6.docVIP

下蛋啰 设计意图：　　　　　　　　　　　　　 在主题活动可爱的小动物;开展期间，班上有名幼儿带来“鸡的诞生”一系列挂图，孩子们对鸡妈妈下蛋充满好奇。我就设计了一个母鸡生蛋的游戏，游戏中，他们积极地模仿小母鸡下蛋的动作，气氛非常愉快，活跃。孩子们尤其对母鸡下蛋的叫声“咕咕咕哒”非常感兴趣。于是，我就尝试设计了这一歌唱活动――《下蛋啰》。 一、活动名称：歌唱活动——下蛋啰 二、活动目标： 1、借助情境表演、图谱演示、游戏等多种形式，让幼儿感受歌曲的趣味并初步学唱。 2、尝试表演小母鸡下蛋的动作，充分体验活动的快乐。 三、活动准备： 知识准备：通过多媒体教学，丰富幼儿对母鸡下蛋过程的认识。 物质准备：草窝一个、母鸡图片、图谱、方巾若干条、鸡蛋的图片及其模型若干个、竹篮一只、地塑若干块。 四、活动过程： 、活动导入 1、以主人给母鸡和小鸡喂食，引起幼儿活动的兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。 2、师：“小朋友们，你们说说小鸡是从哪来的？” “今天呀，黑板后有一只奇怪的小母鸡又想生蛋了！你们听……” 、熟悉歌曲 1、教师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景。 师：“这首歌里唱了些什么呀？”教师根据孩子的回答用歌词进行归纳。 2、教师扮演“小母鸡”，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。 、学唱歌曲 1、出示图谱，师幼共同回忆歌词。　　　 、“小母鸡坐在哪儿下蛋呀？” 、“小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀？”教师引导幼儿表现高兴的心情。 、“小母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀？”教师引导幼儿发出不同的声音。 2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。 3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他幼儿随乐伴唱，师将“小母鸡”下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。 、演唱歌曲，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的快乐。 师：“今天呀，老母鸡为大家准备了许多草窝，请所有的小母鸡一块来下蛋。你们可以用自己喜欢的动作来表演。” 、尾声 师：“小母鸡们生了许多的鸡蛋，我们赶紧去告诉好朋友们快来捡蛋吧！” 附[歌曲] 下　　蛋　　啰 　　　　　　　　　　　　　　　 佚名　词曲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1＝C　　2／4　　　　　　　　　　　　　　　　　　　幼儿园改编 ?? 3　 6　1　　2　0　3　6　　1　　6　0　　2　2　 1　3　　6　1　 5 ? ? 小 母　鸡　　 哟　　　坐 草　　窝　　哟　　　　高 高　 兴 兴　　 下　　 蛋 ?? 6　　1　　2　 1　　1　 　6 一　　X　X　　 X　X　　X　X　　　X　 哟　哟　　喂　　哟　 哟　　　喂　　　　咕 哒　　咕 哒　　 咕 咕　 　哒　 ?? 效果分析： 　整个活动以游戏形式贯穿，层次清楚，活动环节一环扣一环。活动开始时，教师以主人给小鸡与母鸡喂食的情景引入课题，亲切而又自然地进行了练声。在这种氛围中，幼儿很快进入角色，“咕咕咕”“叽叽叽”，一起玩起了“喂食”的游戏，孩子们的积极性非常高。活动中，教师结合小班幼儿年龄特点，通过演示形象的教具、 “母鸡”下蛋情境的表演来教学歌曲。孩子们兴趣盎然，情绪愉快，特别是在“母鸡”在鸡窝里下出一个个蛋时，幼儿高兴得直拍手。等到母鸡下出一筐鸡蛋时，教师将筐拎到小朋友面前给他们看时，他们一个个都叫了起来：“哇，许多蛋。”幼儿也在这过程中不知不觉学会了歌曲。在活动的最后环节，幼儿模仿了母鸡下蛋的动作，进一步让幼儿通过身体动作学习歌曲，感受音乐，同时也给幼儿充分的表现机会，充实整个幼儿活动的时间。 　“母鸡”下蛋的情景表演是本次活动的气氛高潮点，孩子们都目不转睛得期待着下一个鸡蛋的出现，大部分幼儿易把为“母鸡”加油的任务给忘记了。针对此情形，教师应及时多加引导，如“呀，小母鸡下