下雨啦_0.docVIP

下雨啦 ? 活动名称:下雨啦 ? 活动目活标：1、初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进行合唱。? 2、培养幼儿自信、积极参与音乐活动的兴趣，体验通过合作成功带来的快乐?。? 活动准备：多媒体辅助课件、生活经验准备、磁带、录音机?、场地准备、即兴钢琴伴奏? 活动过程：? 一、 ??开始部分：? 师：今天，老师要带你们去一个非常美丽的音乐城，让我们乘上飞船出发吧。? 律动：乘飞船? 二、 ??基本部分：? 看，我们到了什么地方了？? 突然发生了什么事？? 发声练习：下雨啦。? 让我们一起把这个消息告诉小鸟、大树、小鱼、花朵、远处的高山。? 练习歌词、旋律如下：? 5 ??5?|3??—?|? 下??雨了? ? ?? 节奏练习? 1、你看见过的大雨是什么样子的？? 2、下大雨时会发出哪些声音呢？? 3、让我们一起来听听音乐城的大雨会发出怎样美妙的声音？? 大雨的节奏：? 5?5??5???3??3?|??3??3?3???1??1?|?5?5??5???3??3?|??3??3?3???1??1?|?? 滴滴滴???答答?|??滴滴滴??答答?|滴滴滴???答答?|?滴滴滴???答答|? 4、大雨是怎么唱的？要求幼儿跳跃、大声地演唱出大雨的节奏型，同时用即兴的身体动作变化来加深幼儿对节奏型的理解。如：大雨下到肩膀上了、大雨下到膝盖上了，大雨还会下到什么地方？要求幼儿一边唱，一边用动作表示出来。? 5、看看，音乐城的雨点发生了什么变化？? 6、和刚才的大雨相比，有什么不一样？小雨又会发出怎样的声音呢？? 7、音乐城的小雨又会怎么唱歌？? 小雨的节奏? 5 3??|??3 1?|5 3??|??3 1?|? 滴???答?|??滴???答|滴???答?|??滴 答|? 请幼儿学唱，要求幼儿能唱出小雨的节奏慢、声音弱的特点，同时用身体动作帮助感知节奏型。? 8、游戏：复习、巩固大、小雨的节奏。? 师：大雨落到……，小雨落到……，? 9、复合节奏练习? 5?5??5???3??3?|??3??3?3???1??1?|?5?5??5???3??3?|?n bsp;3??3?3???1??1?|? 滴滴滴???答答?|??滴滴滴??答答?|滴滴滴???答答?|?滴滴滴???答答|? ?5 3??| 3 ??1??|???5 ??3??|???3 1??| 滴 ?答?| 滴 ?答?|???滴 ?答?|???滴 ??答?| ?? ? 复合演唱? 游戏：开城门。? 1、演示多媒体课件：音乐城的三座城门，要求幼儿用音乐打开他，如果能打开城门的话，还能得到一件奖品? 大雨的歌? 旋律如下：2/4???D调? 5??5??|?3??—??|5?5??5???3??3?|??3??3?3???1??1?|???5?5??5???3??3?| 下?雨??啦 滴滴滴???答?答?滴滴滴???答?答???滴滴滴??答?答? 3?3??3???1??1??|?3??1??0||? 滴滴滴??答?答??滴?答? 强调最后一句：“滴答”的演唱要干脆，因为这时候雨停了。? 2、请幼儿用这首歌曲来打开音乐城的第一扇城门。? 小雨的歌? 旋律如下：2/4???D调? 5??5??|?3??—?|?5 3??|???3 1???|???5???3??|??3 1??|?3??1??0?|| 下?雨??啦 滴??答 滴???答 ?滴?答 滴???答??滴答 3、用这首歌曲打开音乐城的第二扇城门。? 4、用复合演唱法，打开第三扇城门。? 请幼儿自由选择角色，扮演大雨、小雨进行复合演唱。? 逐步提高要求，以提高幼儿的表演水平。? 向客人老师汇报表演。? ? 三、结束部分：? 舞蹈：快乐舞? 活动延伸：? 1、区域活动角内放置一些复合型节奏的图卡和成品复合演唱歌曲，让幼儿探索、欣赏。