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说明文写作练习 说明文写作训练 说明文的两种类型：说明事物 、 阐明事理 说明文的文体要点：说明对象、说明顺序、说明 方法、说明语言 写作要求：恰当安排说明的顺序 [训练目的] 1、掌握说明文写作的一些基本顺序，在言之有物 的基础上做到言之有序。 2、理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征。 [训练重点]用各种说明顺序合理地结构文章。 [训练难点]根据说明对象的特征，合理安排说明 顺序。 相关知识点： 1、说明事物为什么要合理安排说明顺序？ 明确：让人易于明白，条理清楚，事物特征鲜明。 2、合理地安排说明的顺序的依据是什么？ 明确：根据说明需要，符合事物特点，体现事理 联系，遵循事物规律。 3、常见说明顺序有哪些？ 明确：说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻 辑顺序三种。 逻辑顺序又叫事理顺序，又可分为从原因 到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括 到具体、从现象到本质、从特点到用途等。逻辑 顺序多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用 和解释事理的本质。 空间顺序多用于说明实体事物的形状和建 筑的构造，如各类建筑和名胜古迹等； 时间顺序多用于说明事物发展演变过程、 产品的生产过程、实体事物的建造过程。 一篇说明文说明顺序以一种顺序为主、可 兼用其他顺序。如何安排好说明顺序，应依据说 明对象及其特征来确定。 4、如何安排好各种说明顺序？ 明确：要合理安排说明顺序必须在了解各种说明 顺序的特点的基础上，遇到什么样类型说明文就 可以对应的采用什么样的说明顺序，万万不可牛 头不对马嘴。此外，还要适当地选择与各种顺序 相关的语言因素来表现。例如，空间顺序就应按 空间层次关系来安排，一些有关的方位词和立足 点（定点和散点）就要特别突现出来；时间顺序， 就应按时间先后次序安排，一些有关时间记号（直 接表明时间的词或间接表明时间的词）就要特别 提示出来；逻辑顺序，就应按逻辑推理来安排， 一些有关正常思维的关联词就要特别表现出来。 学生范文一 我们的教室 我们的教室宽敞、明亮。站在门口，就可以．．．．． 看到六排课桌整齐地排列着，每排有九张桌子。．． 课桌前面是老师讲课用的讲台。 走进教室，坐在位子上抬头看，是一块乌亮 的大黑板。它的上方，是一只喇叭，它总会在适 当的时候，播送学校的通知，播送眼保健操音乐， 有时也播送歌曲，丰富了我们的生活。 教室的后墙上也是一块大黑板，上面是同学 们出的墙报《火炬》，刊登优秀作文选、周记、 世界之窗、智力游戏、“每周背”、猜谜语等， 真是丰富多彩。黑板的上方是一排大字标语：“遵 守社会主义公德，立志成为四有新人”，它体现 了党和人民对我们的要求。 站在这块黑板前看教室的两边，一排排窗户洁净 明亮。窗与窗之间的墙上张贴着四张宣传画，其 中分别张贴着科学家哥白尼和达尔文的画像，激 励我们脚踏实地学习真知报效祖国。 抬头看，六盏四十瓦的日光灯悬挂在天花板 上，即使遇到阴暗的天色，我们也照常可以上课、 自修。如果你再仔细一些，一定会发现，教室的 东北角还有一个报夹子，有《中学时事政治报》 《中学生学习报》等报纸，让我们了解国内外的 大事，让我们认识到我们的学习是和祖国的小康 建设、世界形势联系在一起的。 教室的周围是一片葱绿的树林。北边隔着操 场，与东红楼相望，南边是“门”字形科学楼的 另一翼，仪器设备齐全的理化实验室跟我们隔路 相对。 走出教室，就可以看到一方池塘，它叫碧霞 池。傍晚，火红的晚霞倒映在碧波荡漾的水面上， 真是美丽极了。池的南面是景色优美的道士山。 我们站在道士山山顶上，俯视我们的教室，看着 那洁净的玻璃窗和雪白的墙壁，不禁产生联想： 在这个教室里，曾经培养出多少建设祖国的人材； 现在，又一批人才正在茁壮成长。 简评：作者按照空间顺序来组织材料，先总 后分，由前到后，从下到上，从内到外。以“走 进教室”、“抬头看”、“后面墙上”、“教室的两边”、 “天花板”、“东北角”、“教室的周围”、“走出教 室”、“站在道山顶上”等着眼，表明了空间转移 的走向。在说明过程中，还注意详略得当，突出 重点。 篇二：说明文写作练习及桥 八年级语文阅读与写作达标训练卷（三） 阅读训练要点说明对象及其特征 阅读训练导引 1、考查说明对象： 答题技法：(1)看题目，不少题目都表示说明的对象。如（《中国石拱桥》《苏州园林》）。(2)抓首 括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。 2、被说明事物的特征： 答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则可抓各段中心句或通过归纳段意概括。 例1：《中国石拱桥》三大特