《送杜少府之任蜀州》教学课件(共23张).pptVIP

古诗朗读方法指导： 1、读准字音。 2、读准节奏。 诗题释义 送杜少府之任蜀川 之：到。 任：上任。 * * 知道这首歌曲的名字吗 送别,是古代诗歌中常见的一种主题.由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的别诗也有明朗乐观之作，如 《送杜少府之任蜀川》 王勃 学习目标： 1、有感情地朗读诗歌，翻译诗歌，体会诗歌的思想感情。（重点） 2、品味诗歌的语言，体味情味，领悟诗歌的意境。 3、热爱祖国及珍视朋友之间的友谊，提高自己的审美能力。 《送杜少府之任蜀川》 选自 《王子安集》 作者 王勃 王勃（650-676） 字子安，绛(jiàng)州龙门人，初唐诗人。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，作品有《王子安集》。 请同学们自由 读此诗，注意个别生字词！ 读读看！ 城阙（ ） 宦游（ ）　 歧路（ ） què huàn qí 生字词解决了，那么再一起来读读此诗吧~~~正确的阅读方法你会吗？ 五言诗一般为二三式，全句的节奏是两字加三字。 如：离离/原上草；七言诗的一般节奏 是四三，全句的节奏一般是二二三。 如：烟笼/寒水/月笼沙。 3、读出感情,要随“诗情”进入“诗境”。 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙/辅三秦，风烟/望五津。 与君/离别意，同是/宦游人。 海内/存知己，天涯/若比邻。 无为/在歧路，儿女/共沾巾。 你们读得真棒，现在快来翻译吧~~~ 翻译方法： 以四人一小组为单位进行翻译，一人读原文，一人译原文，一人说重点字词，最后一人译重点字词，结束后请回答“完毕”。 时间：５分钟 类似的有《送孟浩然之广陵》 城阙辅三秦，风烟望五津。 què 城阙： 五津： 指长安，送别之地。 泛指四川，杜少府上任之地。 1、首联交代了什么？ 2、诗人身在长安，连三秦之地也难以一眼望尽，至于远在千里之外的五津是根本看不见的。“望”的用意何在？ 与君离别意，同是宦游人。 huàn 　　 1、怎样理解“同是宦游人？ 2、作者认为出外做官的人应该如何面对离别？ 海内存知己，天涯若比邻。 海内： 四海之内，即全中国。 1、如何理解这两句诗? 2、表现了作者怎样的胸襟？ 无为在岐路，儿女共沾巾。 qí 无为： 岐路： 沾巾： 无须，不要。 分手的路口。 沾湿手巾，指哭。 　1、如何理解这句诗？ 2、诗人宽慰友人不要哭泣，那言下之意要怎样呢? 3、表明了诗人怎样的生活态度？ 参考翻译 长安的城阙高踞三秦中枢， 遥望岷江的五津，隔着无尽风烟。 你我之间有难忘的离愁别绪， 因为彼此都是漂泊流离在外做官的人。 四海之内若有知己存在， 再远的天涯也仿佛近邻。 不要在我们挥手作别的路口， 像小儿女那样情难自禁哭湿佩巾。 送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 尝试背诵 小结： 　 《送杜少府之任蜀川》是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用。这首诗写得乐观开朗，没有一般送别诗常有的那种哀伤和悱恻。 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网