高考英语情态动词知识梳理与精题分析.docVIP

高考英语情态动词知识梳理与精题分析 内容解读 1．准确把握情态动本身的意义和用法。包括can, may, must, will, shall, would, should, could, ought to, might, dare, need等。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 2．准确把握情态动词的推测、判断用法。 3．准确把握情态动词在虚拟语气句子结构中的使用。 能力解读 1．了解常见情态动词的语法特征、语义特征及相互间的区别： 2．能够根据上下文的意思来确定情态动词的应用。 命题规律w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 1．情态动词和虚拟语气在近几年高考中均是重点项目。根据对以上各题的分析，高考的热点依次是：① 推测和可能性；②“情态动词 + have done”结构；③ 虚拟语气；④ shall, should, can 和must 表示特定语气。 2．试题的立意不偏不怪，但是有效信息越来越隐蔽，情景越来越生动、真实，考查角度越来越细微化、综合化，而这些因素都增加了试题的难度。 每年高考的单项填空部分必然有一道考查情态动词的题目，这一点是不会动摇的。试题的特征不会有显著变化，即：立意仍将不偏不怪，情景仍将逼近真实，设问角度仍将综合化和细微化。 突破方法 1．学习和掌握情态动词的意义和用法，应遵循如下步骤： ① 阅读语法参考书，首先从整体上把握情态动词的语法特征和语义特征； ② 逐个学习，了解每个情态动词的用法特征； ③ 认真区别具有相同功能的、意思相近的情态动词的用法； ④ 收集大量真实的口语材料（如教材中的对话材料及听力材料），在真实的实际情景中印证和领悟它们的用法特征。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 2．解答情态动词类的题目时，一定要细细领会情景特征，情景中没有废话，不要放过任何细节。只有这样，才会找到足够的有效信息，做出最佳选择。 3．一定要将上面的提到的高考热点落到实处，反复咀嚼，反复演练，确保精通。 知识梳理 一 情态动词的类型和特征 一、情态动词的类型 1．只作情态动词用的有：must, can (could), may (might), ought to； 2．可作情态动词也可作实义动词的有：need, dare (美语中常用作实义动词)； 3．可作情态动词也可作实义动词的有：shall (should), will (would)； 4．具有情态动词的某些特征的有：have (had) to, used to。 二、情态动词的特征w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 1．有一定的词义，但不能单独作谓语，它们要和行为动词或连续动词连用，构成谓语。 2．适用于主语的各各种人称和数（have to 例外，主语是第三人称单数时，要用has to）。如： We (He) must work hard. 我们（他）一定要努力工作。 I have to walk home. 我得步行加家。 He has to walk home. 他得步行回家。 3．后面接原形动词，即不带to 的不定式（ought to, have to, used to 本身带有to）。如： He may lose his way. 他可能迷路。 You ought to obey the law. 你要遵守法律。 4．具有助动词的作用，即可用来构成否定句、疑问句及用于简明答语。如： — I can’t swim. Can you swim ? — No, I can’t, eighter. — 我不会游泳，你会游泳吗？ — 我也不会。 梳理二 情态动词用法要点 一、表能力（can, could, be able to, was / were able to, could have done） 1．can, be able to 可以用来表示现在的或“一般的能力”——即你无论什么时间想做就能做到的能力。但前者比后者更普遍。例如： ① A computer can’t think for itself; it must be told what to do. ② He is a native speaker of English, so he can of course speak English quite well. will be able to 用来表示将来的能力。例如： ③ If you have a good sleep, you will be able to work out this problem. 如果你睡个好觉，那么你就能做出这个试题。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 2．表过去的能力时，could, was (were) able to 表示过去一般的能力，即不表示做与未做