历史人教版必修1练习：第25课两极世界的形成Word版含解析.docVIP

第单元　第课时间：45分钟　满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2016·山东学业水平测试)丘吉尔在二战结束前夕说“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国”。这里“新敌人”指的是(　　) A．美国 B．德国 C．苏联 D．日本 解析：随着二战的结束，美苏之间的战时盟友关系逐渐失去了共同的基础，转而由于战后利益的分配以及社会制度意识形态等方面存在的差异，而成为竞争的对手。 答案：C 2．(2016·九江高一检测)美苏由战时盟友变为战后对手的根本原因是(　　) A．国家利益冲突 B．社会制度不同 C．战后分赃不均 D．领土争端频发 解析：任何国家对外关系的根本目的都是维护本国国家利益，故选A项。B、C、D三项是原因但不是根本原因，故排除。 答案：A 3．(2016·遵义高一期末)二战后美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”他把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是(　　) A．是否推行霸权政策 B．社会经济发展水平 C．在国际舞台上的作用 D．国家社会制度的性质 解析：材料中的“极权政体”是指以苏联为首的社会主义阵营，“自由国家”是指以美国为首的资本主义阵营，两者的主要区别是社会制度的性质。 答案：D 4．(2016·江苏学业水平模拟)以下海报是荷兰政府于1949年刊印的，由此可知，荷兰政府(　　) A．揭露美国利用经济手段控制荷兰的阴谋 B．宣传马歇尔计划对荷兰经济的重要性 C．成为美国的盟友，共同遏制苏联 D．希望民众与政府齐心协力克服经济困难 解析：本题考查对马歇尔计划的理解。马歇尔计划是美国对西欧国家的经济援助，因此，从图片中的“你便没有面包可吃，而你的孩子也会挨饿”可知，B项正确；马歇尔计划是美国经济上的“冷战”政策，A、C两项是“马歇尔计划”的意图，但题干没有反映；D项题干没有反映。 答案：B 5．(2016·日照高一期末)以下是美国和捷克斯洛伐克分别于1947年和1949年以马歇尔计划(Marshall Plan)为对象创作的漫画，反映了双方的分歧(注：图1人物身上的文字是Europe，绳子上写着MarshallPlan；图2人物手中和墙上挂着的绳圈上分别写着法国、德国等国家名称)。产生分歧的原因有(　　) ①意识形态领域的对立　②对计划内容的理解不同　③两大阵营的对峙　④东西欧国家发展需求不同 A．①③ B．①②③ C．②④ D．①③④ 解析：捷克斯洛伐克是二战后建立起来的社会主义国家，与美国、西欧资本主义国家处于不同的阵营，图1侧重于强调拯救欧洲的资本主义制度，而图2侧重于强调美国救助的主要是法国、德国等资本主义国家而不是所有欧洲国家，因此①③正确，答案为A项。 答案：A 6．(2016·济宁高一检测)第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是(　　) A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．北约组织 D．德意志联邦共和国 解析：根据所学知识，杜鲁门主义为美国“冷战”政策在政治上的表现，苏联采取的对抗措施是1947年成立欧洲共产党和工入党情报局，排除A项；北约组织为美国“冷战”政策在军事上的表现，苏联采取的对抗措施是1955年成立华约组织，排除C项；针对美国支持下成立德意志联邦共和国，苏联采取的对抗措施是支持成立民主德国，排除D项；马歇尔计划为美国“冷战”政策在经济上的表现，苏联采取的对抗措施是1949年成立经济互助委员会，加强社会主义阵营各成员国彼此的经济联系，排斥资本主义经济势力，因此选B项。 答案：B 7．杜鲁门主义提出之后，美苏两国在世界范围内积极开展“冷战”对抗。下列国家中最先成为美苏“冷战”的焦点的是(　　) A．德国 B．朝鲜 C．古巴 D．越南 解析：二战结束后，德国被美、苏、英、法四国分区占领，由于不能就德国统一问题达成协议，1949年在美苏的支持下分别成立了实行不同社会制度的西德和东德，德国被一分为二。1950年朝鲜战争爆发；1961年美国发动越南战争；1962年古巴导弹危机发生。从时间上看，德国最早，故答案为A项。 答案：A 8．(2016·大同高一检测)有人把苏联的一次行动称为“往美国人的裤子里塞了一只刺猬”。下列图片反映了此“行动”的是(　　) 解析：本题考查美苏“冷战”。从材料看，苏联的行动造成美苏关系紧张，古巴导弹危机使美苏处于核战争一触即发的状态，故D项正确。 答案：D9．(2016·合肥高一期末)对右图漫画主题解读正确的是(　　) A．“冷战”遏制，剑拔弩张 B．美苏争霸，殃及池鱼 C．兄弟阋墙，外御其侮 D．唇亡齿寒，卫国保家 解析：漫画信息揭露了美国发动朝鲜战争，意图颠覆新中国人民政权。