《精》计算机组成原理-.doc

西 南 石 油 学 院 教 案  课程名称 计算机组成原理 任课教师 颜俊华 院(系、部) 计算机科学学院 教 研 室 计算机专业 2009年 2 月 6 日 课 程 表 课程名称 计算机组成原理 专业年级 软件2007 学 时 56 行课时间 1－19 节次 星期 教室 1—2节 3—4节 5—6节 7—8节 9—10节 星期一 星期二 软件07（2） A215 软件07（1） A216 星期三 星期四 软件07（1） A216 软件07（2） A215 星期五 星期六 星期日 《计算机组成原理》教学大纲 一、课程基本信息 课程英文名称：Principles of Computer Organization 课程类别：技术基础课程 3、课程学时：总学时 64，实验学时8 4、学 分： 4 5、先修课程：数字逻辑 6、适用专业：软件工程 7、大纲执笔：计算机科学与技术教研室 李建 8、大纲审批：计算机科学学院学术委员会 9、制定(修订)时间：2006.12 二、课程的目的与任务 计算机组成原理是计算机专业的一门核心课程，本课程的重点是讲授单处理机系统的一般组成原理与内部运行机理。通过本课程的学习，使学生理解单处理机系统的组成结构以及各功能部件的组成和工作原理，帮助学生建立计算机的整机概念。对一些新技术、新产品以及计算机硬件的发展方向有一定的了解，从而为进一步学习计算机本专业后继课程和进行计算机系统的分析、开发、使用与设计打下基础。 该课程是一门实践性很强的课程，要理论教学和实践教学相结合，注重学生能力的培养。 三、课程的基本要求 本课程属于技术基础课程。从课程的地位来讲，它在先导课和后续课之间起着承上启下的作用。由于计算机发展很快，某些观点将会随着计算机的发展而产生一些变化，在教学过程中，突出控制信息、数据信息在计算机的存储、传送、加工和变换过程中，对计算机硬件结构的要求。从本质上来认识计算机的组成及其工作原理。为正确利用计算机从事科学研究、工程设计、数据处理及自动控制等方面的工作积累技术基础知识。通过本课程的学习，达到以下要求： （1）掌握计算机硬件系统各部分的组成及工作原理； （2）掌握计算机硬件各部分组成整机的工作原理，单处理器内部的运行机制，从而建立起计算机的整机概念； （3）初步掌握计算机硬件系统的分析方法；并掌握一定的实验和调试技能。 四、教学内容、要求及学时分配 (一) 理论教学（56学时） 1、概论（4学时） 教学内容： （1）计算机的发展概况和目前计算机的发展方向 （2）计算机分类和应用 （3）计算机的主要特点和主要性能指标 （4）计算机硬件和软件组成 （5）计算机系统的层次结构 教学要求： 掌握冯?诺依曼计算机特征 掌握计算机硬件和软件组成 掌握计算机主要特点和性能指标 了解计算机的发展概况和发展方向 重点： 冯?诺依曼计算机特征，计算机硬件和软件组成 难点： 计算机系统的层次结构 2、计算机中的信息表示法（10学时） 教学内容： （1）进位计数制、各种进位制的相互转换 （2）带符号数的表示（原码，补码，反码） （3）数的小数点表示（定点表示法，浮点表示法） （4）编码（ASCII码，汉字编码） （5）指令信息的表示（指令格式、寻址方式、类型和功能） 教学要求： 熟悉进位计数制及相互转换 熟悉原码，反码，补码及相互转换 掌握定点数和浮点数表示 熟悉ASCII码 掌握指令格式、寻址方式、类型和功能 重点： 定点数和浮点数表示、补码、指令格式、寻址方式、类型 难点： 浮点数、寻址方式 3、中央处理器CPU（16学时） 教学内容： （1）CPU基本的组成和功能 （2）时序控制方式 （3）控制器（组合逻辑控制器、微程序控制器） （4）算术、逻辑运算部件ALU （5）运算方法 （6）CPU模型 （7）典型CPU简介 教学要求： 熟练掌握CPU基本功能、组成 掌握组合逻辑控制器、微程序控制器组成和工作原理 了解时序控制方式 掌握ALU组成和功能 熟练掌握定点数运算方法（加法、减法等），溢出的概念与判断方法 掌握浮点数加减运算方法 重点： 主要寄存器的功能，指令的执行过程，组合逻辑控制器和微程序控制器设计的基本方法，进位链 难点： 指令的执行过程，微程序控制器 4、存储器（10学时） 教学内容： （1）存储器分类、主要技术指标 （2）存储器层次结构 （3）半导体存储器（ RAM、ROM