雲林縣斗六市鎮南國小九十二學年度第二學期四年級主題統整課程及.docVIP

雲林縣斗六市鎮南國小104學年度第二學期二年級主題統整課程及教學流程表 主題名稱 謝天謝地謝大家 總節數 10節 設計者 二年級團隊 課程目標 透過繪本的引導讓學生了解家人對自己的愛是無限寬廣的。 能養成主動關懷他人、付出愛心；同時了解故事傳遞「愛」的訊息，並懷抱一顆感恩的心。 希望學生對於自己生活的家能用心觀察，並主動協助家事。 能製作祝福卡表達無限謝意。 5.能尊重和感謝，為我們服務的人。 設計理念 透過繪本讓學生實際去想一想家人對自己的愛，同時自己可以有哪些行動可以回報。從小到大，我們接受很多人的幫忙協助，希望對周遭的人事物也能主動關懷，讓自己懷抱一顆感恩的心。 學生十大基本能力對應 1.了解自我與發展潛能。 2.欣賞、表現與創新。 3.表達、溝通與分享。 4.規劃、組織和實踐。 5.主動探索與研究。 學生背景分析 有基礎語文理解能力。 會做簡單的家事。 知道學校有高年級服務低年級的傳統。 具備簡易繪畫能力。 教材來源 國語 健體 生活 綜合 主題統整教學架構-- ※教學準備 　　　老師： 1.「猜猜我有多愛你」繪本 2.感恩語句紙條 3.學習單 4.白紙 學生：1.美勞工具。 2. 剪刀、紙、白膠、光碟 ※教學流程  單元活動主題 教學活動 對應能力 指標 節數安排 評量 方法 備 註 謝 天 謝 地 謝 大 家 活動一：猜猜我有多愛你 活動一：閱讀「猜猜我有多愛你」繪本 一、故事大意：小兔子在睡前，認真的說他好愛爸爸，爸爸用更愛小兔子的話語來回應。父子倆一來一往對愛的詮釋下，顯現出親子之間緊密的愛，最後小兔子終於在幸福滿足的滋味中，進入了夢鄉。 二、引起動機： 將PPT畫面停在封面，提問： 1.從書名和插圖來看，猜猜看這本繪本大概在說什麼？ 2.從圖畫中能看出大小兔子之間的感情好不好嗎？為什麼？ 三、閱讀活動與討論： 1.教師將學生分成兩大組，一組擔任小兔子，一組擔任兔子爸爸，老師負責旁白。師生共同朗讀故事內容。 2.圖文討論：整理故事大意、討論角色的話語與動作的含意、從圖畫讀取隱藏的意義。 (1)小兔子為什麼要請爸爸猜猜他有多愛爸爸？ (2)從小兔子跟爸爸的對話中，你覺得他們兩個的感情好不好？為什麼？ (3)你也會對家人說出自己有多愛他們嗎？ 3.請學生分享讀完故事後的感想。 四、指導學生完成學習單一小兔子的對話部分，並口頭分享： 1.小兔子和爸爸的對話十分精采，如果你是小兔子，你會想出什麼話來表示自己愛家人的程度呢？ 2.請學生自由報告自己寫的內容。 國語 3-1-1-5能用完整的語句回答問題 3-1-1-12能充分感受表達的成就感 3-1-3-2能生動的看圖說故事 3-1-1-8能清楚說出自己的意思 4 口頭評量觀察評量實作評量態度評量  單元活動主題 教學活動 對應能力 指標 節數安排 評量 方法 備 註 謝 天 謝 地 謝 大 家 活動一：猜猜我有多愛你 活動二：「小小劇場」 一、對話練習： 請學生練習兩兩對話，一人扮演小兔子，一人扮演兔子爸爸，根據繪本的對話進行角色扮演。 二、小小劇場： 1.邀請學生上臺表演，可採取接龍的方式，一組學生演出一個對話情節，讓多人有上臺表現的機會。 2.請演出者說說演出該角色的感覺。 活動三：「愛的行動派」： 1.學生分享請家人完成學習單一時，所發生的有趣事件或感人事件。 2.請學生分享家人寫給自己的話語。 3.說一說，愛除了要說出來以外，還可以怎麼表達？ 4.指導學生完成學習單二。 活動四：歌曲教唱---《愛很大》 1.《愛很大》教唱 ◎《愛很大》歌詞： 徹底崩壞的 重生了.曾經傷害的 癒合了.不願離開的 回來了.害怕孤單的 幸福了看愛的夜空有流星的河.聽愛的心中奇蹟在唱歌我們每一個 都是被祝福的因為我們的愛很大愛很大 有你有我有他愛很大 我們一起大聲唱愛很大 發射溫暖的陽光愛很大 黑夜過後就是天亮愛很大 不再分你我他愛很大 我們什麼都不怕愛很大 張開夢想的翅膀愛很大 沒有到不了的地方 冰冷凍結的 融化了哭泣流淚的 微笑了支離破碎的 完整了 綜合 3-1-2 體會團隊合作的意義， 並能關懷團隊的成員。 健體 3-1-1 表現簡單的全身性身體活動 口頭評量觀察評量實作評量態度評量  單元活動主題 教學活動 對應能力 指標 節數安排 評量 方法 備 註 謝 天 謝 地 謝 大 家 活動一：猜猜我有多