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教 案 首 页 年 月 日 周 课题：9 吴越文化旅游区 课次：22 教学方法：讨论、视频、讲授法 教具：多媒体 教学目的： 通过教学，使学生掌握浙江省、江西省的旅游资源分布及其景点特色。 教学重点： 浙江省、江西省的景点特色。 教学难点： 浙江省、江西省的景点特色。 教学过程时间分配： 1、组织教学 2 分钟 4、巩固新课 分钟 2、复习旧课 3 分钟 5、布置作业 分钟 3、讲授新课 85 分钟 6、测 验 分钟 课后记： 模拟导游表现： 黄颖华：中等 教 案 纸 年 月 日 第9章 山水神秀——吴越文化旅游区 教学任务 教学过程与教学内容 任务一： 畅游浙江旅游区 【新课导入】 “上有天堂，下有苏杭”，今天我们将一起走进浙江，领略人间天堂。 【讲授过程】 一、概况 教师提出问题，设疑，学生讨论归纳，介绍浙江的基本概况，教师适时补充归纳。 浙江省 地理位置 我国东南沿海,太湖以南、东海之滨。 得名由来 浙江省简称浙,因钱塘江旧名浙江而得省名。 地貌特征 以低山丘陵和岛屿为主，地势西南高、东北低,有1100 多个岛屿,舟山群岛是我国最大的群岛。 气候条件 属亚热带湿润季风气候,冬温夏热,四季分明,每年的3～ 11 月是旅游最佳时期。 旅游资源 国家历史文化名城有杭州、绍兴、宁波、衢州、临海。 国家重点风景名胜区就有11 处,占了全国重点风景名胜区的1/ 10 左右,列全国第一位。 二、主要旅游城市和游览胜地 1、杭州市 播放杭州风光，创设情境。 教师导入语：这是被马可.波罗赞叹为“全世界最美丽华贵的城市”。浙江省省会——杭州。确实，这里的城市繁荣，这里的风景秀丽。 杭州的繁荣与美丽得之于水；同学们曾听到过“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜”的美妙诗句？你知道那名闻天下，风景宜人的杭州西湖?让我告诉你。 通过西湖导游图，围绕西湖十景，进行模拟旅游，认识西湖的特色和主要旅游景点。 (1)西湖风景名胜区 介绍西湖的成因及分布简况 讲解西湖主要景点：以孤山、苏堤、白堤为中心，通过近观、远观、船游将西湖十景穿插讲解，领会西湖风光特色. 讲解西湖周边景点：灵隐寺/岳王庙、岳坟、六和塔、虎跑泉 学生自主学习宋城、瑶琳仙境 (2)宋城 (3)瑶琳仙境 2、普陀山风景名胜区 学生观看普陀山风光录像，归纳普陀山位置、 历史、主要景点。 教师配合课件，介绍普陀三大寺院：普济寺、法雨寺、慧济寺 介绍梵音洞、潮音洞、千步沙、百步沙等景点，导出海天佛国特色。 3、雁荡山风景名胜区 学生模拟导游，介绍雁荡山，要求讲解雁荡山基本概况和雁荡三绝。 引导学生自主学习，查阅相关资料，制作课件，分组对千岛湖、天台山、嵊泗列岛、楠溪江、莫干山、雪窦山、仙都、双龙等进行模拟导游。 教师根据学生的讲解情况，进行归纳总结，突出风景区的主要景点和特色。 4、千岛湖 5、天台山风景名胜区 6、嵊泗列岛风景名胜区 7、楠溪江风景名胜区 8、莫干山风景名胜区 故事导入：相传春秋末年,干将、莫邪夫妇在此为吴王阖闾铸剑而得名。 9、雪窦山风景名胜区 提问：弥勒佛的道场在哪里？ 10、仙都风景名胜区 11、 双龙风景名胜区 【课后总结】 学生谈谈本节课的收获。 任务二： 畅游江西游览区 【新课导入】 欣赏歌曲《江西是个好地方》。 【讲授过程】 一、概况 出示江西省地图，展示各类图片，突出表格中主要知识点，学生读图归纳总结，掌握江西省概况。 江 西 省 地理位置 位于长江中下游南侧。简称赣，省会南昌市。 地形特点 地势四周高中间低,东、南、西周边环山,中部丘陵和盆地相间,北部为鄱阳湖平原。 气候特色 属亚热带湿润季风气候,一年四季皆可旅游。 历史由来 天津之名,取自明代天子津渡之意。形成于隋朝大运河的开通,明永乐二年(1404 年)筑城设卫,称“天津卫”。 旅游特产 南丰蜜橘、广昌白莲、景德镇瓷器、李渡毛笔、庐山云雾茶、婺源“婺绿”,还有四特酒、竹器等手工艺品,深受游客喜爱。 旅游发展 富山水之胜,称人杰地灵之地,旅游资源丰富。 二、主要旅游城市和游览胜地 1、南昌市 播放南昌录像，提出问题，学生带着问题观看录像，归纳总结 （a）南昌名字的由来 （b）南昌因什么而闻名？ （c）青云谱与朱耷有何关系 （d）滕王阁的修建历史，名称由来，与王勃的关系？ (1)青云谱 (2)滕王阁 2、庐山风景名胜区 “匡庐奇秀几天下山”，庐山虽不属于五岳之列，但它以奇特秀丽而著称于世，成为中外游人向往的