力与共点力平衡.docVIP

课 题 教学目标 重难点 一、力 产生原因 或条件 方　向 大　小 重力 由于地球的吸引而产生 总是竖直向下，注意不一定指向地心，不一定垂直地面向下 G重＝mg地球表面附近一切物体都受重力作用，与物体是否处于超重或失重状态无关 弹力 ①接触 ②弹性形变 ①支持力的方向总是垂直于接触面而指向被支持的物体 ②压力的方向总是垂直于接触面而指向被压的物体 ③绳的拉力总是沿着绳而指向绳收缩的方向 F＝kx弹力的大小往往利用平衡条件和牛顿第二定律求解 摩 擦 力 滑 动 摩擦 力 ①接触，接触面粗糙 ②存在正压力 ③与接触面有相对运动 与接触面的相对运动方向相反 f＝μFN 只与μ、FN有关，与接触面积、相对速度、加速度均无关 静 摩擦 力 ①接触，接触面粗糙 ②存在正压力 ③与接触面存在相对运动的趋势 与接触面相对运动的趋势相反 ①与产生相对运动趋势的动力的大小相等 ②存在最大静摩擦力，最大静摩擦力的大小由粗糙程度、正压力决定 电 场 力 点电荷间的库仑力：真空中两个点电荷之间的相互作用 作用力的方向沿两点电荷的连线，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 F＝k 电场对处于其中的电荷的作用 正电荷的受力方向与该处场强的方向一致，负电荷的受力方向与该处场强的方向相反 F＝qE 磁 场 力 安培力：磁场对通电导线的作用力 F⊥B，F⊥I，即安培力F垂直于电流I和磁感应强度B所确定的平面. 安培力的方向可用左手定则来判断 F＝BIL安培力的实质是运动电荷受洛伦兹力作用的宏观表现 洛伦兹力：运动电荷在磁场中所受到的力 用左手定则判断洛伦兹力的方向. 特别要注意四指应指向正电荷的运动方向；若为负电荷，则四指指向运动的反方向 带电粒子平行于磁场方向运动时，不受洛伦兹力的作用；带电粒子垂直于磁场方向运动时，所受洛伦兹力最大，即f洛＝qvB 二、受力分析 1、明确研究对象：在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体。在解决比较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题简洁地得到解决。研究对象确定以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（即研究对象所受的外力），而不分析研究对象施予外界的力。 2、按顺序找力：先场力（重力、电场力、磁场力），后接触力；接触力中必须先弹力，后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力）。 3、需要合成或分解时，必须画出相应的平行四边形（或三角形），在解同一个问题时，分析了合力就不能再分析分力；分析了分力就不能再分析合力，千万不可重复。如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，并处于平衡状态，则小球受到的力是（） A. 重力、绳的拉力 B. 重力、绳的拉力、斜面的弹力C. 重力、斜面的弹力 D. 绳的拉力、斜面的弹力如图所示，放在水平面上的物体受到一个水平向右的拉力F作用处于静止状态，下列说法中正确的是A. 物体对水平面的压力就是物体的重力 B. 拉力用F和水平面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力 C. 物体受到四对平衡力的作用 D. 物体受到的合外力为零 用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点，在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q，如图所示。P、Q均处于静止状态，则下列相关说法正确的是A. P物体受4个力 B. Q受到3个力 C. 若绳子变长，绳子的拉力将变小 D. 若绳子变短，Q受到的静摩擦力将增大 如图所示，A、B两物体叠放在斜面体上处于静止状态，斜面体放在粗糙水平面上，下列说法正确的是（ ） A. B相对于A的运动趋势方向沿斜面向上 B. B所受到的静摩擦力方向沿斜面向下 C. A对B的摩擦力方向沿斜面向上 D. 地面对斜面体的摩擦力方向水平向左 如图所示，位于水平桌面上的物体P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮上的摩擦都不计。若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为（ ） A. 4mg B. 3mg C. 2mg D. mg 三、共点力平衡 1、共点力：几个力作用于物体的同一点，或它们的作用线交于同一点（该点不一定在物体上），这几个 力叫共点力。 2、共点力的平衡条件：在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零，即F合＝0或Fx合＝0，Fy合＝0 3、解题方法：当物体在两个共点力作用下平衡时，这两个力一定等值反向；当物体在三个共点力作用 下平衡时，往往采用平行四边形定则或三角形定则；当物体在四个或四个以上共点力作用下平衡时，往 往采用正交分解法。 如图所示，一物块放在水平桌面上，在水平