湖南省高三英语 完型填空(Ⅱ)应试方法与技巧.docVIP

湖南省长沙县实验中学2013届高三英语完型填空(Ⅱ)应试方法与技巧 一、题型解读 英语语言知识的第三节为完型填空(II)，本节侧重考查考生语感以及语言的衔接、连贯、结构等语言知识运用的能力。分析此措辞，再比较完形填空第一节和第二节，可知： 1. 从考查的内容来看，第一节侧重考查词汇在语篇、语境中运用,关键词是 “语义”；而第二节考查功能语法，即侧重于考词汇在篇章中的交际功能, 关键词是 “衔接, 连贯”。 2. 从题型的形式看，第一节给定四个选项供考生选择，其中有一个正确选项；而第二节只给出空缺，没有选项，要求考生根据语境和自己已有的语法与词汇知识来填空，这对考生的语言知识的提取和运用能力提出了更高的要求。 3. 单词的拼写能力和词形变换能力也是一个很重要的考查方向。 二、命题特点 共8个小题，每题1.5分，满分12分。要求7分钟内完成。短文长度150~240词，设空平均间距17词左右，考查语境，侧重运用。尽量避免名词和动词，答案不一定唯一。 1. 从选材上看，文章题材贴近学生生活，体裁以记叙文和说明文为主。 2. 从考点上看，考题以虚词考察为主，间或考察形容词的用法。 下表以2010—2012年高考湖南卷完形式填空进行分析 年份 题材 体裁 考点 词数 2010 便条在父母和孩子之间的作用 说明文 连词 2个 介词2个，代词2个，冠词1个，形容词1个 144 2011 通过描述个人经历讲述上大学的好处 记叙文 连词2个 介词1个，代词2个，冠词1个，数词1个，形容词1个 128 2012 怎样与朋友保持联系 说明文 连词2个，介词1个，代词2个，冠词1个，情态动词1个，否定副词1个 137 三、能力要求 有篇章结构意识,在语境和语篇中理解句子内部结构，找出句与句、段与段之间的内容联系，把握细微区别。具体体现在： 1. The ability of reading discourse 阅读/理解语篇的能力 2. Analysis of sentence structure 分析句子结构的能力 3. The ability to use grammar 熟练运用语法的能力 思考： 面对新完形填空如此繁杂的语法点，我们到底该怎么入手呢？ 我们在做完形填空(二)时, 可以从词性、词形两方面入手。 一．根据句子结构，确定词性 e.g. (angry) (1) He looked at the children. (2) He looked at the news on the radio. 【答案】(1) angrily (2) angry 二．根据上下文意义及语法，确定词形 解题技巧1：词性 1）缺冠词 冠词考点：定冠词的基本用法，抽象名词具体化和固定搭配。 e.g. The college entrance examination is coming, my parents promise: 1) If I get high marks in the exam, I shall have ____ iphone as ____ prize. 2）They will give me ____ big surprise. 3) Of all the subjects, I like English best because it gives us _____ useful knowledge of it. 4) But my mood quickly changed when I saw ____first question. 【答案】1) an; a 2) a 3) a 4) the 2）缺代词 代词考点: 人称代词（主/宾）,（形容词/ 名词性）物主代词， 反身代词，替代词, it的用法等，可在句中充当主宾，同位语等。 e.g. 1). Let’s start not to eat snake any more, because “to protect the snake is to protect_________”. 2). ___ is amazing that I won the first prize in the competition. 3). Get in the habit of remembering people’s names and using _____ often. 4). I want to find a house with a beautiful garden, but I still haven’t found ___ I like yet