地理湘教版一轮课件：10.3 流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例 .pptx

第3讲　流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例--知识梳理典题试做能力突破题组训练目标导向:通过对基础知识的学习,能够确定某一区域开发背景的分析思路。--知识梳理典题试做能力突破题组训练一、流域开发的原则 二、流域开发的自然背景--知识梳理典题试做能力突破题组训练2.田纳西河流域开发的自然背景 --知识梳理典题试做能力突破题组训练3.存在的问题(1)水土流失严重,土地荒芜,农业生产条件相当恶劣。(2)20世纪初,成为美国东部最为贫穷和落后的地区之一。--知识梳理典题试做能力突破题组训练一、流域开发的自然背景评价流域自然环境是开发的基础,在对流域开发的自然背景进行评价时,首先确定流域的自然特征,一般从地理位置、地形、气候、河流的水文特征以及资源等方面入手,并结合各自然要素的相互关系和影响,确定河流利用方式和流域开发方向。具体分析如下图所示。--知识梳理典题试做能力突破题组训练二、案例分析(以田纳西河流域为例)流域内的地形、气候、水文特征及矿产资源的蕴藏状况,决定了田纳西河流域综合开发利用的方向。--知识梳理典题试做能力突破题组训练--知识梳理典题试做能力突破题组训练三、流域早期开发方式与问题流域开发早期往往以农业和矿产开采及加工业为主,造成严重的生态环境问题。就田纳西河而言,具体表现如下图所示。--知识梳理典题试做能力突破题组训练--知识梳理典题试做能力突破题组训练(2015全国高考Ⅱ,9~11)圣劳伦斯河(图a)是一条著名的“冰冻之河”。图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成下列各题。ab--知识梳理典题试做能力突破题组训练(1)蒙特利尔附近河段结冰期大致为( C ) A.2个月 B.3个月 C.4个月 D.5个月(2)据图示信息推测,冬季可能不结冰的河段位于( B )A.安大略湖至普雷斯科特河段B.普雷斯科特至康沃尔河段C.蒙特利尔至魁北克河段D.魁北克以下河口段(3)减少该河凌汛危害的可行措施是( C )①加深河道　②绿化河堤　③分段拦冰　④拓宽河道A.①② B.②③ C.③④ D.①④--知识梳理典题试做能力突破题组训练考法分析:　以图文资料为背景,考查河流特征以及开发利用的条件,同时考查学生读取有效信息的能力。?推理分析:?1.信息提取(1)题干信息:“圣劳伦斯河是一条著名的‘冰冻之河’”,说明此河有结冰现象,且结冰时间较长。--知识梳理典题试做能力突破题组训练(2)图像信息: --知识梳理典题试做能力突破题组训练2.迁移应用本题主要考查圣劳伦斯河的水文特征及其凌汛的治理措施。第(1)题,由图b可知,蒙特利尔气温低于0 ℃的时间为1月、2月、3月、12月,共4个月。因此,蒙特利尔附近河段结冰期大致为4个月。故选C项。第(2)题,在题目所给的四个选项中,只有普雷斯科特至康沃尔河段之间有水电站分布,说明此河段水量大,河流落差大、水流急,河流不易结冰。故选B项。第(3)题,凌汛是冰凌对水流产生阻力而引起江河水位明显上涨的水文现象。在发生凌汛时,河段修建拦冰栅,实施分段拦冰,减小凌汛危害;拓宽部分较窄河道增大水流下泄也可以减小凌汛危害。故选C项。--知识梳理典题试做能力突破题组训练(2014重庆高考)下图示意三峡库区滑坡频率(月滑坡次数占全年滑坡次数的百分比)与月均降水量关系。读图,完成第1~3题。--知识梳理典题试做能力突破题组训练第1题,考查气候类型与降水特征。降水与滑坡发生次数大致呈正相关,且滑坡发生最多的季节为夏季,三峡库区属于亚热带季风气候,故滑坡多发的诱因是夏季降水多。第2题,考查水利工程建设的不利影响。修建三峡水库后,由于水库库岸水位比修建水库前涨幅增大,对滑坡的发生起到润滑作用,因此发生滑坡的几率增大。1.图中表明该区滑坡多发的诱因是( )A.年降水量少B.夏季降水多C.冬季降水少D.降水季节分配均匀2.三峡水库蓄水后库岸滑坡几率增大,主要是因为水库水体的( )A.流速减小B.流速加大C.水位涨落D.水位稳定解析关闭解析 答案1.B　2.C解析 答案关闭--关闭知识梳理典题试做能力突破题组训练3.三峡水库蓄水后库区渔业天然捕捞量增加,其主要原因是( )A.水生植物增加B.水体富营养化C.鱼的种类增加 D.水面面积扩大解析第3题,考查水利工程建设的有利影响。三峡水库蓄水后由于水域面积增加,鱼类数量随之增加,因此引起渔业天然捕捞量增加。关闭解析 答案D解析 答案--知识梳理典题试做能力突破题组训练目标导向:通过对流域背景的分析,判断该流域综合开发的目标以及取得的效果和经验。--知识梳理典题试做能力突破题组训练流域的综合开发1.流域开发的目标(1)治理核心是水资源综合开发。(2)结合资源条件对流域进行综合开发。(3)对流域的生态环境进行恢复和治理。2.具体措施:修建水坝,提高防