地理湘教版一轮课件：3.1自然地理要素变化与环境变迁自然地理环境的整体性.pptxVIP

第三章 自然地理环境的整体性　　和差异性--第1讲　自然地理要素变化与环境变迁、　 自然地理环境的整体性--知识梳理典题试做题组训练目标导向:利用自然地理环境整体性原理,分析具体区域的各个自然地理要素的相互关系。--知识梳理典题试做题组训练一、自然地理要素的变化与环境变迁1.生物进化、灭绝与环境(1)生物进化的历程:生命出现以前,地球表层的发展主要是化学演化过程;生命出现以后,有机进化(生物演化)扮演了极其活跃的角色。(2)生物灭绝的重要时期:古生代末期和中生代末期。2.人类活动对环境的作用(1)特点:人类是自然地理环境组成要素的一部分,能够有意识地适应和改造自然,使其更适合人类的生存,并且能够有意识地提高这种适应和改造能力。(2)要求:人类必须尊重和顺应自然规律,防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏,注重协调社会经济建设与生态保护的联系。--知识梳理典题试做题组训练二、自然地理环境的整体性1.自然地理环境的组成由岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成。2.地理环境整体性的表现(1)地理环境各要素作为整体的一部分,与其他要素相互联系、相互作用。(2)某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。(3)不同区域地理环境之间是相互联系的,一个区域的变化会影响到其他区域。--知识梳理典题试做题组训练3.自然地理要素的相互作用——以土壤的形成为例(1)成土母质与土壤成土母质是土壤的初始状态,是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素的最初来源(氮除外);成土母质对土壤的物理性状和化学组成均具有极其重要的影响。(2)气候与土壤:气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质和强度;气候通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及动植物和微生物活动等,间接地影响土壤的形成和发育。(3)生物与土壤:生物是土壤有机物质的来源,也是土壤形成过程中最活跃的因素。(4)地形与土壤:地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。--知识梳理典题试做题组训练4.自然地理环境的整体性与资源的综合利用(1)人类利用自然资源,其实就是利用自然地理系统中的某些要素,从而对自然地理环境产生影响。(2)各地区之间的自然资源是相互影响的。(3)不可更新资源的利用,需要其他资源的配合,也影响其他环境要素。--知识梳理典题试做题组训练--知识梳理典题试做题组训练(2015江苏高考)林线是指高海拔山地的森林分布上限。下图为根据我国各地山地监测数据以及气象资料模拟的林线高度分布示意图。读图完成下列各题。--知识梳理典题试做题组训练(1)甲地位于喜马拉雅山东端,林线高于青藏高原其他地区。其主要原因是(　D　)A.纬度低,气温较高B.太阳辐射强,气温高C.地势高,气温低、降水少D.西南季风影响显著,水热条件好(2)乙地森林多生长在地势较高的区域,而河谷和平地却少有分布,其主要原因是(　C　)A.冷空气下沉,河谷气温低B.地势低平,降水较少C.冻土发育,排水不畅D.位于背风坡,气候干燥--知识梳理典题试做题组训练考法分析:　以文字材料和模式图为背景,考查自然地理环境的整体性特点,同时考查获取信息、解读信息和迁移运用的能力。?--知识梳理典题试做题组训练推理分析:?1.信息提取(1)题干信息:“林线是指高海拔山地的森林分布上限”,也就是说在林线之上不再适合森林的分布。(2)图像信息:--知识梳理典题试做题组训练2.迁移应用第(1)题,排除法。和同纬度地区相比,甲地的林线高,可以排除A;甲地太阳辐射不是西藏最强的,排除B;甲地林线高,说明水热条件好,排除C;甲地受西南季风影响较强,水热条件好,选择D项。第(2)题,直选法。在大兴安岭地势较低的河谷等地区,冻土分布广泛,导致排水不畅,渍涝严重,不适合森林生长,因此森林多分布在地势较高的地区。--知识梳理典题试做题组训练(2015北京海淀5月质检)下面左图表示大气圈、生物圈和岩石圈的相互关系,右图为我国内陆某地自然景观。读图,完成第1~2题。关闭--知识梳理典题试做题组训练1.左图中若a处形成化石,b处形成右图所示地理景观,则(　)A.甲表示大气圈,乙表示生物圈B.乙表示生物圈,丙表示大气圈C.甲表示大气圈,乙表示岩石圈D.乙表示岩石圈,丙表示生物圈2.右图景观所在区域的地理环境特点有(　)①气候大陆性强,干旱、降水少　②流水作用强烈,物理风化微弱　③风力侵蚀显著,流水侵蚀微弱　④植被稀少,土壤有机质含量少A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④解析第1题,化石是岩石圈与生物圈相互作用的结果,图示景观是岩石圈与大气圈相互作用的结果,因而甲是岩石圈,乙表示生物圈,丙表示大气圈。第2题,图示景观为风蚀蘑菇,该景观出现在干旱地区,是风力侵蚀作用的结果。关闭解析 答案1.B　2.C解析 答案--知识