地理湘教版一轮课件：5.1人口增长模式与人口合理容量.pptxVIP

人文地理(必修Ⅱ)第五章 人口与环境--第1讲　人口增长模式与人口合理　 容量--知识梳理能力突破典题试做题组训练目标导向:(1)通过所学知识,了解人口增长模式的特点和基本成因。(2)理解发展中国家与发达国家的人口问题。--知识梳理能力突破典题试做题组训练一、人口增长1.历程:历史上的人口增长曲线呈“J”形,且有快有慢,总体上看,呈不断增长的总趋势。2.人口自然增长率:(1)概念:一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。(2)影响因素:生物学规律、从经济基础到上层建筑领域的多种因素。(3)影响的根本原因:生产力的发展水平。--知识梳理能力突破典题试做题组训练二、人口增长模式　1.图中,①代表出生率,②代表死亡率。--知识梳理能力突破典题试做题组训练2.类型及特点:　--知识梳理能力突破典题试做题组训练人口增长模式和人口问题1.不同人口增长模式对比--知识梳理能力突破典题试做题组训练--知识梳理能力突破典题试做题组训练--知识梳理能力突破典题试做题组训练--知识梳理能力突破典题试做题组训练--知识梳理能力突破典题试做题组训练2.发达国家与发展中国家人口问题比较发展中国家与发达国家由于所处的人口增长阶段不同,因而人口增长状况、面临的人口问题、采取的对策及今后人口变化趋势不同。对比分析如下表所示。--知识梳理能力突破典题试做题组训练--知识梳理能力突破典题试做题组训练(2015上海高考)人口状况对一个地区的社会和经济发展有重要影响。下图为上海市人口机械增长率与自然增长率变化图。图示上海市人口增长率最高的年份是(　B　)?A.2003年 B.2008年　C.2010年 D.2012年--知识梳理能力突破典题试做题组训练考法分析:　以图表为背景,结合机械增长率和自然增长率,考查一个地区的人口增长状况。?--知识梳理能力突破典题试做题组训练推理分析:?1.信息提取(1)题干信息:“人口机械增长率与自然增长率”,说明一个地区的人口增长率等于人口机械增长率加上人口自然增长率。(2)图像信息:--知识梳理能力突破典题试做题组训练2.迁移应用读图中自然增长率和机械增长率曲线,两者数值相加即为上海市人口增长率。图中2008年两者相加数值最大。--知识梳理能力突破典题试做题组训练(2016江苏运河中学)下图为我国某城市人口数量和人口自然增长率变化图。读图,完成第1~2题。关闭--知识梳理能力突破典题试做题组训练1.2008年该市的人口增长率约是(　)A.5.99‰ B.5.96‰C.-5.8‰ D.-3.2‰2.从1998年开始,该市人口持续上升的主要原因是 (　)A.人口出生率高 B.人口死亡率低C.原有人口基数小 D.人口大量迁入解析关闭解析 答案解析 答案--知识梳理能力突破典题试做题组训练 (2013浙江高考)下图为1950—2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知识,完成第3~4题。--知识梳理能力突破典题试做题组训练第3题,结论主要通过判读世界人口变化过程线得出。1950~2010年人口死亡率小于出生率,A项错误;在各时间段中,1950~1970年人口死亡率下降幅度最大,B项错误;1990~2010年人口自然增长率下降,C项错误;1950~1970年人口自然增长率由2%以下上升至2%以上,D项正确。第4题,通过对2010年的“三率”对比可知,出生率和自然增长率最高的①是非洲,次高的②为亚洲,最低的④为欧洲,次低的③为北美洲。3.有关世界人口变化过程的表述,正确的是(　)A.1950—2010年人口死亡率大于人口出生率B.1950—1970年人口死亡率下降幅度最小C.1990—2010年人口自然增长率基本不变D.1950—1970年人口自然增长率上升4.图中代表北美洲的是(　)　A.① B.② C.③ D.④解析关闭解析 答案C解析 答案关闭--知识梳理能力突破典题试做题组训练--知识梳理能力突破典题试做题组训练目标导向:(1)了解环境人口容量与人口合理容量的区别。(2)理解影响人口容量的因素。--知识梳理能力突破典题试做题组训练一、“人口爆炸”1.含义:用来描述20世纪出现的世界人口急剧增长情况,反映近100多年来世界人口猛增的现象。2.人口的指数增长:开始数量比较小,但很快就会急剧膨胀。二、环境的限制性　--知识梳理能力突破典题试做题组训练--知识梳理能力突破典题试做题组训练三、人口的合理容量1.人口容量:是在一定的自然资源和经济社会条件下,一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。其特点为临界性、相对性、警戒性。2.人口合理容量:是在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下,一定地区所能容纳的人口数量。其数值一般比人口容量低。3.环境承载力:是一定时期内,在维持相对稳定的前提下,环境、资源所能容纳的人